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情境法在音乐教学实践中证明效果是良好的,但音乐教师必须根据教学的具体任务、内容及学生的年龄特征,班级和学生个人的特点,恰当创设情境,让学生在美的意境中陶冶情操.以下是我根据低年段学生的年龄特点和心理特征,对情境教学的途径进行的一些探索.
略谈音乐教学中情境教学法的激发作用
【摘 要】
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情境法在音乐教学实践中证明效果是良好的,但音乐教师必须根据教学的具体任务、内容及学生的年龄特征,班级和学生个人的特点,恰当创设情境,让学生在美的意境中陶冶情操.以下
【机 构】
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河北省大厂县城区第二小学,河北 大厂,065300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年10期
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