【摘 要】
:
参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法,这种方法以学习者为中心,根据学生的实际需要和愿望,把学生当做主人,鼓励学习者积极参与教学过程,而在参与式教学中,教师应给学生
【机 构】
:
辽宁省沈阳市浑南新区前榆村浑河站中心小学,
论文部分内容阅读
参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法,这种方法以学习者为中心,根据学生的实际需要和愿望,把学生当做主人,鼓励学习者积极参与教学过程,而在参与式教学中,教师应给学生构建一个参与的平台,从而激发学生的求知欲望和创新意识。
Participatory pedagogy is a collaborative or collaborative pedagogy, which takes learners as the center, takes students as masters according to students’ actual needs and aspirations, and encourages learners to actively participate in the teaching process. In participatory Teaching, teachers should give students to build a platform for participation, so as to stimulate students’ desire for knowledge and innovation.
其他文献
讨论了单位球上Zygmund型空间及其闭子空间小Zygmund型空间之间的加权Cesaro算子Lg的有界性与紧性特征,并给出了成立的的充要条件.
随着课程改革的深入和学科研究的进一步发展,我们应适时地调整汉语课程的教学内容,将新知识、新方法、新技术引入课堂,就要求对汉语教学重新进行定位,以适应社会对少数民族专
讨了用随机数验证程序进行多项式非负分拆的方法,得到了6种算法,并编写了应用程序agl2010_lsos,从而实现了一类半正定多项式的分拆证明,尤其是配平方和证明;针对运行效率和节约系
在河北省承德市平泉县七沟镇崖门子村南山主峰下端,有一南北近百米的悬崖,在悬崖中段自然形成一个东西贯通的岩洞,岩洞像敞开的大门。因为山门位于崖门子南沟门的南面,而且又在南
分析了胆甾相液晶产生光学双稳态特性的非线性效应物理机制以及影响其显示效果的各种因素,用uv—Vis8500型双光束可见分光光度计测试了胆甾相液晶在脉冲电压驱动下的光谱特性
本文从描述翻译学的视角运用多元系统论对翻译现象进行阐释,以不同历史时期产生的《红楼梦》译本为个案分析,认为对译本进行描述性研究是必要的,它避免了传统翻译研究以源语
情境教育是一种科学、有效的教学范式,把情境教学法引入教学,通过编排情景剧、拍摄情景片,把双"情"嵌入课堂,创设人为优化的教学情境,可以取得"以情晓理"的良好效果,从而避免
在教学过程中,教师的课堂表情在很大程度上影响着课堂效果,影响学生的学习热情,只有丰富教师的表情才能让课堂效果达到最佳。
在农村语文教学中,学生基础参差不齐,教学环境因陋就简,教学手段单一枯燥,教学效果往往差强人意。这种情况下,除调查问题,找准方法,对症下药外,充满爱的教学,可以帮助我们实现好的教育
创新教学的核心是培养学生的创新意识。文章作者从在课堂教学中注重课堂教学思想、基础知识和基本技能、创新的教学方法、直观教学方法、历史事实的对比这五个方面提出了学生