论文部分内容阅读
骨髓增生异常综合征伴结节性脂膜炎1例
【机 构】
:
浙江省龙泉市人民医院,浙江,龙泉,323700
【出 处】
:
白血病淋巴瘤
【发表日期】
:
2001年10期
其他文献
历时多年的课程改革,虽然发现改变了很多,但发展至今还有很多问题,其中一个很重要的问题是教与学在教学过程中的比例分量,怎样才能使得学生在学习过程中吸收更多,并转化为自身固有的知识,这一点在语文文言文教学中尤为突出。由此“少教多学”还是“多教少学”这一问题摆在当今教育面前。说到教育,从古至今都在教师方面思考,那就是教师如何发挥最大的教学效益。叶圣陶曾经说过:教是为了不教。这就是说,教师要解决学生如何去
众所周知,函数的学习一直是一个难点,要突破这个难点最有效的手段就是“数形结合”思想的合理应用,然而高中数学所能学到的函数图像仅有几个基本初等函数,以及由这些函数图像变换得到的部分函数图像,这种情况严重制约着学生学习函数的效率。据不完全统计,绝大部分高中学生的数学学习都是从函数开始埋下隐患,一直持续到导数的出现,通过对导数的学习才帮助了部分学生克服这个困难;但是对于一部分函数来说,画不出具体的图像仍