【摘 要】
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拉森-弗里曼于2003年提出了三维语法的概念,即语法教学应该集"形式、意义和使用"于一体。语法教学的三个维度衍生出了语法教学过程的三个层次,即形式呈现、情景意义练习、和
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拉森-弗里曼于2003年提出了三维语法的概念,即语法教学应该集"形式、意义和使用"于一体。语法教学的三个维度衍生出了语法教学过程的三个层次,即形式呈现、情景意义练习、和语境运用。然而一些教师将三维语法教学模式僵硬化,将三维语法教学理念与具体教学流程混为一谈,误解了三维语法教学的实质。笔者通过对各种教学视频的观摩,对三维语法教学模式进行了新探讨,发现在语法教学的三个维度下,教学模式具有很大的灵活性。
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