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培养学生作文能力是小学语文教学的目的之一,也是教师们比较头疼的问题。而提高学生的作文能力,作文批改是行之有效的措施。作为教师批改作文无数,最深切的体会是收效甚微。加上过大的班额,教师要将数十篇作文“精批细改”谈何容易,而教师选择何种批改形式对学生作文水平的提高往往起着至关重要的作用,那么作文究竟怎样批改,才能起到事半功倍的作用呢?