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本文通过渗透吸水原理的应用，引导学生通过模仿学习内化新知，并在新的情境中对所学知识进行选择和组合，解决新的问题，以实现创造性模仿能力的培养。
在实验教学中培养学生创造性模仿能力
【摘 要】
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本文通过渗透吸水原理的应用，引导学生通过模仿学习内化新知，并在新的情境中对所学知识进行选择和组合，解决新的问题，以实现创造性模仿能力的培养。
【机 构】
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浙江省衢州市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年7期
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