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本文主要针对3D max室内设计课程教学改革方案中的＂项目驱动式＂教学方法的实际应用成果进行研究,分析其教学效果及应用价值。教学成果表明,该过程较好地提升了学生的学习兴趣和实际应用能力,提高了创新意识,促进了项目的开展,为同类课程的教学改革提供了参考依据。
基于项目驱动的3D MAX课程教学改革研究
【摘 要】
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本文主要针对3D max室内设计课程教学改革方案中的＂项目驱动式＂教学方法的实际应用成果进行研究,分析其教学效果及应用价值。教学成果表明,该过程较好地提升了学生的学习兴趣和
【机 构】
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长春工业大学软件职业技术学院
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2014年4期
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