【摘 要】
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2017年12月,我校申报的课题《提高本校学生数学课堂参与度行动研究》经过专家审核,获得了立项研究资格。为全面了解本校目前数学课堂学生参与度情况,从学生对数学学科兴趣、
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2017年12月,我校申报的课题《提高本校学生数学课堂参与度行动研究》经过专家审核,获得了立项研究资格。为全面了解本校目前数学课堂学生参与度情况,从学生对数学学科兴趣、教师授课方式、班级学习组织形式等方面对数学课堂学生参与度的影响程度进行了解,2018年9月,课题组结合对数学课程改革的认识,设计了《中学数学课堂教学现状学生调查问卷》对全校三个年级共1047名学生进行了全面调查。通过对数据分析,初步明确了影响数学课堂教学学生参与度的几个主要因素。
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