【摘 要】
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识字是小学语文教学的一项重要教学项目,关系着学生基础知识的巩固以及其他科目知识的学习,对于学生当前阶段的学习以及未来的发展都有十分重要的积极意义.在传统的识字教学
【机 构】
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贵州省惠水县三都镇羡田小学 贵州惠水 550604
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识字是小学语文教学的一项重要教学项目,关系着学生基础知识的巩固以及其他科目知识的学习,对于学生当前阶段的学习以及未来的发展都有十分重要的积极意义.在传统的识字教学中,教师过于强调学生的“死记硬背”,给学生布置过多的书写作业,单调的教学方法就导致他们学习任务加重,也在很大程度上影响了他们的学习兴趣,对于学生的语文学习积极性是一个不小的打击,也不利于识字教学的有效进行.在笔者认为,想要实现识字教学的有效进行,就需要教师做好自身的教学风格养成,为学生的学习提供良好的参考条件,另外也要丰富课堂教学情境,通过多种途径来促进识字教学的有效进行,还要引导学生在生活中进行识字活动,深化学生识字学习的实际运用能力.
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