【摘 要】
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语文课程标准对学生第一学段的朗读提出要求,即学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.为了让学生迈好朗读的第一步,文章以“统编版”小学语文一年级上册第四单元朗读教
【机 构】
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江苏省常州市荆川小学,江苏常州213000
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语文课程标准对学生第一学段的朗读提出要求,即学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.为了让学生迈好朗读的第一步,文章以“统编版”小学语文一年级上册第四单元朗读教学为例,尝试从单元整体架构的视角出发,发挥好单元的衔接作用,引导学生在朗读中热爱朗读、学会朗读、享受朗读,并逐步感受语文学习的乐趣、语言的魅力,热爱学习祖国语言文字.
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