浅谈社区融合背景下特教生的职业素养培育策略——《彩色的饺子——玫瑰饺子的制作》教学例谈

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特教生是一群有别于普通学生的特殊群体,在培养他们的职业素养时,我们要因材施教,优化教学策略,提高教学质效。我们可以通过多元激趣,催长职业意识,分层实践,蕴育职业技能,赏识评价,润养职业技术。
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摘 要:个性化学习可以丰富学生的学习过程,满足学生的个性发展需求,在个性化学习中,学生的发散思维能力得以发展,对问题的认识和对数学规律的领悟也更加深刻,因此在实际教学中教师要为学生的个性化学习搭就基础,推动他们的个性生长。  关键词:个性化学习;基础;思考;交流  个性化学习是学生发展的实际需求,是推动学生的学习走向深入和走向多元的重要途径,在实际教学中,教师要有推动学生个性化学习的理念,为学生的
在我们的生活中,常常会遇到这样的人,自己有了成绩,有了荣誉,就会神采飞扬,欢呼雀跃;别人有了进步,有了成绩,就会充耳不闻,视而不见,甚至还会冷嘲热讽、嫉妒、挖苦,很少能从心底里真正为他人祝福,为他人喝彩。这样的现象也体现在小孩子身上了,所以我们得教孩子从小学会欣赏他人,为别人喝彩,有助于丰富孩子的情趣,健全孩子的心智,完善孩子的人格。  一、化嫉妒为竞争,共同进步  晓钰和金凤都是班上的优等生,是