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在扑朔迷离的光环消退之后，2012年高考语文试卷如期面世，17道作文题以多姿多彩的面貌呈现在我们面前。笔者在这里尝试换位观照——站在学生角度审视并选评其中五道题，冠以五宗“最”的名目。
☆最思辨——上海卷，新材料作文“心灵的微光”
【原题回放】
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【题目特点】
今年上海卷作文题仍是新材料作文，材料类型由去年的组合型（“‘一切都会过去’与‘一切都不会过去’”）转变为单一的名人言论（选取自《爱默生集》，爱默生为美国思想家、文学家），要求“选取一个角度”写出自己的思考。
试题材料的寓意是：应当珍视自己身上有价值的东西，而不是一味地去羡慕别人；对材料可以从多角度切入，比如对“微光”的理解、天才和普通人的区别、坚持自我等等，但最后这些切入点的指向应当还是收拢在对“自我”的思索。其思辨味浓郁，小至个人生活，大到国家、民族（包括人才培养、文化建设），无论纵向挖掘还是横向开拓，都给考生留下了或深或宽的发挥空间。
【破解之道】
一、“心灵的微光”是一种比喻性的说法，据材料看，其特点有：（1）产生于人的内心；（2）微弱且转瞬即逝；（3）容易被忽视与舍弃；（4）具有重要作用——成就“天才”及伟大的“作品”。这样看来，“微光”具体可指好奇心、直觉、灵感、创意、思想火花、真实的想法、某种道德光辉（如悲悯情怀）等。针对“人们对自己心灵中闪过的微光……只因为这是自己的东西”，可立意为“要珍惜、重视自己自由的思想和独立的精神，哪怕它只是心中闪过的一丝怀疑、一缕奇想”“每个人都应观照我心，意识到自我的价值，要充满自信而不自轻自贱”。
二、针对“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”，可立意为“杰出人士之所以杰出，是因为他们将平时产生的灵感沉淀、升华，使之由‘微光’变成了‘太阳’”“不但要尊重、守护‘心灵的微光’，还应勇敢地将其展示出来”。
三、将“人们”与“天才”相联系，可立意为“不必过于崇拜名人，‘下下人有上上智’，我们也可以成为天才”“认识自我、充分地张扬个性虽艰难但有非凡的意义”。
四、结合现实生活作阐释，可立意为“心中闪过的那一缕‘微光’，是一个人最真实的感受、最直接的体验，意味着敏锐的直觉，蕴含朴素的真理，而这，正是我们这个时代最缺乏的”“教育是‘慢’的艺术，也是‘闲暇’的艺术，没有闲情就没有教育。而现在的老师、学生却整天在忙忙碌碌中度过，没有丝毫闲心停下匆忙的脚步，去感受、体验生活，哪里还有什么‘心灵的微光’？只剩下‘灵魂的寂灭’罢了”“珍视‘微光’、不丢弃自我最具个性和最美好的东西——人生是这样，民族文化也该如此”。
☆最严肃——山东卷，新材料作文“孙中山名言”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【题目特点】
本题提供的材料是近代革命的先驱孙中山先生的一段名言（出自1913年12月的《致邓泽如及南洋国民党人函》）。在中国改革进入攻坚期的今天，这道题以很强的现实性，指引考生在学习书本知识的同时，志存高远，热切地关注社会，关注时代，提高自身的天下意识和综合素养，其出发点是好的。美中不足的是，相对宏大的考题，较难催生个性化的思考与表达。如何避免“为赋新词强说愁”，避免“假大空”地发议论或胡乱编造一番，是必须用心加以琢磨的。
【破解之道】
作文审题不难，只要从孙中山“惟我辈既以担当中国改革发展为己任……”三句话中提取其一，扣住句内某些关键词立意，一般都是可以划入“符合题意”这一层级的。如“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”表现的是“虽九死其犹未悔”“鞠躬尽瘁，死而后已”的顽强斗志；“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步”表现的是“穷且益坚”、百折不挠的勇毅精神；“精神贯注，猛力向前”强调全身心地投入；“应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理”强调顺天应时、追求真理；“则终有最后成功之一日”则体现着强烈的自信心与民族自豪感。
几种具体的写法：一是顺着材料评议孙中山其人，例如赞其第一个喊出了“振兴中华”的口号。也可选写其他英烈，颂其矢志不渝，用鲜血和生命实践自己的信仰和追求，这种爱国情怀和不懈奋斗的精神具有超越时空的永恒魅力。二是从大处着眼，例如评说辛亥革命百年纪念，应该把视野放宽阔一点，不仅仅一个辛亥百年的事情，至少应重视三个一百年：一个是作为辛亥革命背景的一百年，一个是辛亥革命以来的这一百年，同时还应在这个基础上放眼今后一百年。从这三百年中，我们才能较为完整地把握中华民族从沉沦走向复兴的历程。也可联系当前改革开放的进程，倡导持奋斗不息之念，不动摇、不懈怠，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，将我们的事业不断推向前进。三是由小处入题，例如联系自我的学习生活，谈“有志则事成”“凭勇气与毅力化解各种难题”“我的人生目标与责任意识”等——要知道，对“终有最后成功之一日”的“成功”的界定，有其灵活的一面，不能只理解为国运昌盛，凡个人战胜自己的脆弱、每天处于进步中等，也可算是“成功”。
☆最开放——湖南卷，新材料作文“一双手的联想”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【题目特点】
试题材料很有特点——图画 文字。画面上是一双摊开的手，“手”的组词是相当多的，仅就“手”放在后面的位置来说，就有“携手”“联手”“挥手”“接手”“插手”“撒手”“敛手”“出手”“袖手”“空手”“烫手”“甩手”“执子之手”等；此外有“手不释卷”“眼高手低”“做手脚”“手足无措”“翻手为云覆手为雨”，等等。图画后的文字，则进一步起到了提示、点醒作用。学生可根据自己的所思所想、生活体验尽情发挥，一般不会跑题，又可拉开分值。
【破解之道】
如何结合图文“自选角度”呢？至少包括：
一、写“伸出援手”，给他人“温暖的服务”与帮助；或是“手拉手，向前进”。在这个立意点上，考生容易想到的应该是“最美妈妈”吴菊萍。诸如此类的第一构思，其实最好不要写，否则，题材撞车在所难免。
二、写“放手是飞翔”“要勇于放飞想象，突破常规思维”。
三、写“动手是创造”“人之为人，与一般动物最大的区别就在于有思想、能开拓创新”“惟有双手能开创崭新局面，迎来美好生活”。
四、写“辛勤付出之后必有丰硕的回报”“捧起丰收果实的那一刻，是人生最幸福的瞬间”。
五、以上四种角度，可以单写其中之一，也可多个角度相结合，综合起来进行思辨。此外，“捧起是收获的快乐”之后的省略号绝非可有可无，它意味着针对“一双手”写作，在“伸出是温暖的服务”等四种立意方向之外，还有众多的可写内容。像“牵手是爱恋，分手是感伤”“拍手是鼓劲，用手抚摸是呵护”“命运掌握在自己手里”“最重要的是付诸行动”……与“手”相关的联想、想象，基本指向明朗健康的精神状态和动人心扉的心灵世界。自然，也可反向立意，提出“在赞美‘手’之余，我们应警惕的是，毁灭世界的也是这双‘手’”。
☆最犯晕——辽宁卷，新材料作文“隐于音乐背后”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题目特点】
所谓“最犯晕”，是就审题难度大而言的。据搜狐网报道，“截止6月7日16时整，搜狐网的调查已经吸引了3851位网友对辽宁卷的作文题进行投票评选。71.75%的网友认为这个材料作文题太难，不好写；19.63%的网友认为不难，很容易。总体而言，认为作文太难的网友占据了绝大多数，‘隐于乐’的立意太过抽象，让考生们摸不着头脑。辽宁网友评论道：‘这题也太难了，不知道出题人怎么想的，是考学生还是考教授呀？’”事实上，此题解读难度的确有点高；要写出具有独特观点和思想性的佳作，则是难上加难。
【破解之道】
必须耐心来读题——谁分析得准，分析得深，谁的文章就占有优势。就故事本身看，应关注的是女钢琴家的“悄然出现，衣着简朴”和“人，要隐于音乐背后”的回答，其深层意蕴在于“不事张扬，做真实的自己”“摆正个人位置，避免喧宾夺主”，由此可立意为：（1）有句名言这样说，“森林，也许你一辈子都不会见到，但是它却实实在在地改善着你的呼吸”，让我们都来做默默改善他人呼吸的奉献者；（2）结合罗丹砍掉巴尔扎克雕像那双完美的手的故事，可倡导“砍掉那些局部的、暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的事”；（3）可写“低调人生，谦卑做人”“杜绝浮夸、炒作，力避自我炫耀”等；（4）还可立足“演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目”与女钢琴家的表现这组对比，将文章主旨定为“不要被外界潮流所左右”“切勿随波逐流，而应保持本色”。
再来看事件后的“有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……”。如果从“不以为然”“感到了缺憾”这一角度立意，可考虑“学会自我表现无可非议”“可贵的是勇于展示自我风采”“既要讲究内涵，也不该忽视形式上的包装”；至于“有人联想到人生的诸多方面……”，则启示考生千万不要束缚住自己的思路，不可就艺术表演说艺术表演，不能只针对没穿“华美的演出服”说“缺憾”。事实上，立意为“韬光养晦也是一种‘隐’”“学术至上，专业追求无止境”等，也是切合题意的。
☆最人文——湖北卷，新材料作文“很多东西都在悄然改变”
【原题回放】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【题目特点】
从题目形式看，一段关于“书信”的材料，以语文课堂实录片段的方式呈现，以背诵篇目《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”为议论的触发点，与学生的生活实际、语文学习实际紧密相连。
该题较易提炼观点，可以从传统与现代、历史与现实、过去与未来、传承与创新、守望与扬弃、回归与疏离、物质与精神（情感）等层面展开对“变”与“不变”的理性思辨，它为有思想、语言表达能力强的学生提供了展示才华的机会；考生对试题材料的理解和认识的深浅，以及作文立意定向的广度和深度，又能体现作文试题考查的层级性要求。
【破解之道】
整个材料以“看法”为中心，写作思维可以多向展开。比如在紧密联系现实的前提下，可以分别从老师的“家书消失”、学生甲的“不可替代”、学生乙的“更便捷”、学生丙的“形式变了”、学生丁的“很多东西都在悄然改变”等见解中选取角度立意成文；也可将师生的“看法”整合、提炼，明确“看法”的哲理内涵和现实指向，并由此及彼，广泛联系经济、社会、文化、科技等方面的发展说开去。入题角度示例：
一、“言而无信”的现代人——现代人太忙了，忙得连抬首看云、举头望月的空闲都没有，哪有闲工夫去铺纸握笔、买信封贴邮票、歪着头去查对方的邮政编码呢？
二、有一些感觉正离我们远去——什么是“望眼欲穿”？什么是“地老天荒”？“家书抵万金”是一种怎样的喜悦？“久别重逢”是一种怎样的幸福？将来的人们，大约不会有太深切的体验。有一些感觉，正在离我们远去；有一些快乐，正变得越来越浅薄。
三、思念是人生的彩虹——随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能。天与地的距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成一种撕裂。凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者，多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。如果将此延伸至文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐至死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向肥皂剧般的精神草场。
四、行走在消逝中——人类在消逝中进步（如电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便），因而我们常为生在这个世纪而庆幸。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达。
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☆最思辨——上海卷，新材料作文“心灵的微光”
【原题回放】
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【题目特点】
今年上海卷作文题仍是新材料作文，材料类型由去年的组合型（“‘一切都会过去’与‘一切都不会过去’”）转变为单一的名人言论（选取自《爱默生集》，爱默生为美国思想家、文学家），要求“选取一个角度”写出自己的思考。
试题材料的寓意是：应当珍视自己身上有价值的东西，而不是一味地去羡慕别人；对材料可以从多角度切入，比如对“微光”的理解、天才和普通人的区别、坚持自我等等，但最后这些切入点的指向应当还是收拢在对“自我”的思索。其思辨味浓郁，小至个人生活，大到国家、民族（包括人才培养、文化建设），无论纵向挖掘还是横向开拓，都给考生留下了或深或宽的发挥空间。
【破解之道】
一、“心灵的微光”是一种比喻性的说法，据材料看，其特点有：（1）产生于人的内心；（2）微弱且转瞬即逝；（3）容易被忽视与舍弃；（4）具有重要作用——成就“天才”及伟大的“作品”。这样看来，“微光”具体可指好奇心、直觉、灵感、创意、思想火花、真实的想法、某种道德光辉（如悲悯情怀）等。针对“人们对自己心灵中闪过的微光……只因为这是自己的东西”，可立意为“要珍惜、重视自己自由的思想和独立的精神，哪怕它只是心中闪过的一丝怀疑、一缕奇想”“每个人都应观照我心，意识到自我的价值，要充满自信而不自轻自贱”。
二、针对“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”，可立意为“杰出人士之所以杰出，是因为他们将平时产生的灵感沉淀、升华，使之由‘微光’变成了‘太阳’”“不但要尊重、守护‘心灵的微光’，还应勇敢地将其展示出来”。
三、将“人们”与“天才”相联系，可立意为“不必过于崇拜名人，‘下下人有上上智’，我们也可以成为天才”“认识自我、充分地张扬个性虽艰难但有非凡的意义”。
四、结合现实生活作阐释，可立意为“心中闪过的那一缕‘微光’，是一个人最真实的感受、最直接的体验，意味着敏锐的直觉，蕴含朴素的真理，而这，正是我们这个时代最缺乏的”“教育是‘慢’的艺术，也是‘闲暇’的艺术，没有闲情就没有教育。而现在的老师、学生却整天在忙忙碌碌中度过，没有丝毫闲心停下匆忙的脚步，去感受、体验生活，哪里还有什么‘心灵的微光’？只剩下‘灵魂的寂灭’罢了”“珍视‘微光’、不丢弃自我最具个性和最美好的东西——人生是这样，民族文化也该如此”。
☆最严肃——山东卷，新材料作文“孙中山名言”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【题目特点】
本题提供的材料是近代革命的先驱孙中山先生的一段名言（出自1913年12月的《致邓泽如及南洋国民党人函》）。在中国改革进入攻坚期的今天，这道题以很强的现实性，指引考生在学习书本知识的同时，志存高远，热切地关注社会，关注时代，提高自身的天下意识和综合素养，其出发点是好的。美中不足的是，相对宏大的考题，较难催生个性化的思考与表达。如何避免“为赋新词强说愁”，避免“假大空”地发议论或胡乱编造一番，是必须用心加以琢磨的。
【破解之道】
作文审题不难，只要从孙中山“惟我辈既以担当中国改革发展为己任……”三句话中提取其一，扣住句内某些关键词立意，一般都是可以划入“符合题意”这一层级的。如“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”表现的是“虽九死其犹未悔”“鞠躬尽瘁，死而后已”的顽强斗志；“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步”表现的是“穷且益坚”、百折不挠的勇毅精神；“精神贯注，猛力向前”强调全身心地投入；“应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理”强调顺天应时、追求真理；“则终有最后成功之一日”则体现着强烈的自信心与民族自豪感。
几种具体的写法：一是顺着材料评议孙中山其人，例如赞其第一个喊出了“振兴中华”的口号。也可选写其他英烈，颂其矢志不渝，用鲜血和生命实践自己的信仰和追求，这种爱国情怀和不懈奋斗的精神具有超越时空的永恒魅力。二是从大处着眼，例如评说辛亥革命百年纪念，应该把视野放宽阔一点，不仅仅一个辛亥百年的事情，至少应重视三个一百年：一个是作为辛亥革命背景的一百年，一个是辛亥革命以来的这一百年，同时还应在这个基础上放眼今后一百年。从这三百年中，我们才能较为完整地把握中华民族从沉沦走向复兴的历程。也可联系当前改革开放的进程，倡导持奋斗不息之念，不动摇、不懈怠，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，将我们的事业不断推向前进。三是由小处入题，例如联系自我的学习生活，谈“有志则事成”“凭勇气与毅力化解各种难题”“我的人生目标与责任意识”等——要知道，对“终有最后成功之一日”的“成功”的界定，有其灵活的一面，不能只理解为国运昌盛，凡个人战胜自己的脆弱、每天处于进步中等，也可算是“成功”。
☆最开放——湖南卷，新材料作文“一双手的联想”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【题目特点】
试题材料很有特点——图画 文字。画面上是一双摊开的手，“手”的组词是相当多的，仅就“手”放在后面的位置来说，就有“携手”“联手”“挥手”“接手”“插手”“撒手”“敛手”“出手”“袖手”“空手”“烫手”“甩手”“执子之手”等；此外有“手不释卷”“眼高手低”“做手脚”“手足无措”“翻手为云覆手为雨”，等等。图画后的文字，则进一步起到了提示、点醒作用。学生可根据自己的所思所想、生活体验尽情发挥，一般不会跑题，又可拉开分值。
【破解之道】
如何结合图文“自选角度”呢？至少包括：
一、写“伸出援手”，给他人“温暖的服务”与帮助；或是“手拉手，向前进”。在这个立意点上，考生容易想到的应该是“最美妈妈”吴菊萍。诸如此类的第一构思，其实最好不要写，否则，题材撞车在所难免。
二、写“放手是飞翔”“要勇于放飞想象，突破常规思维”。
三、写“动手是创造”“人之为人，与一般动物最大的区别就在于有思想、能开拓创新”“惟有双手能开创崭新局面，迎来美好生活”。
四、写“辛勤付出之后必有丰硕的回报”“捧起丰收果实的那一刻，是人生最幸福的瞬间”。
五、以上四种角度，可以单写其中之一，也可多个角度相结合，综合起来进行思辨。此外，“捧起是收获的快乐”之后的省略号绝非可有可无，它意味着针对“一双手”写作，在“伸出是温暖的服务”等四种立意方向之外，还有众多的可写内容。像“牵手是爱恋，分手是感伤”“拍手是鼓劲，用手抚摸是呵护”“命运掌握在自己手里”“最重要的是付诸行动”……与“手”相关的联想、想象，基本指向明朗健康的精神状态和动人心扉的心灵世界。自然，也可反向立意，提出“在赞美‘手’之余，我们应警惕的是，毁灭世界的也是这双‘手’”。
☆最犯晕——辽宁卷，新材料作文“隐于音乐背后”
【原题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题目特点】
所谓“最犯晕”，是就审题难度大而言的。据搜狐网报道，“截止6月7日16时整，搜狐网的调查已经吸引了3851位网友对辽宁卷的作文题进行投票评选。71.75%的网友认为这个材料作文题太难，不好写；19.63%的网友认为不难，很容易。总体而言，认为作文太难的网友占据了绝大多数，‘隐于乐’的立意太过抽象，让考生们摸不着头脑。辽宁网友评论道：‘这题也太难了，不知道出题人怎么想的，是考学生还是考教授呀？’”事实上，此题解读难度的确有点高；要写出具有独特观点和思想性的佳作，则是难上加难。
【破解之道】
必须耐心来读题——谁分析得准，分析得深，谁的文章就占有优势。就故事本身看，应关注的是女钢琴家的“悄然出现，衣着简朴”和“人，要隐于音乐背后”的回答，其深层意蕴在于“不事张扬，做真实的自己”“摆正个人位置，避免喧宾夺主”，由此可立意为：（1）有句名言这样说，“森林，也许你一辈子都不会见到，但是它却实实在在地改善着你的呼吸”，让我们都来做默默改善他人呼吸的奉献者；（2）结合罗丹砍掉巴尔扎克雕像那双完美的手的故事，可倡导“砍掉那些局部的、暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的事”；（3）可写“低调人生，谦卑做人”“杜绝浮夸、炒作，力避自我炫耀”等；（4）还可立足“演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目”与女钢琴家的表现这组对比，将文章主旨定为“不要被外界潮流所左右”“切勿随波逐流，而应保持本色”。
再来看事件后的“有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……”。如果从“不以为然”“感到了缺憾”这一角度立意，可考虑“学会自我表现无可非议”“可贵的是勇于展示自我风采”“既要讲究内涵，也不该忽视形式上的包装”；至于“有人联想到人生的诸多方面……”，则启示考生千万不要束缚住自己的思路，不可就艺术表演说艺术表演，不能只针对没穿“华美的演出服”说“缺憾”。事实上，立意为“韬光养晦也是一种‘隐’”“学术至上，专业追求无止境”等，也是切合题意的。
☆最人文——湖北卷，新材料作文“很多东西都在悄然改变”
【原题回放】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”
学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”
学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”
学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”
学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”
……
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【题目特点】
从题目形式看，一段关于“书信”的材料，以语文课堂实录片段的方式呈现，以背诵篇目《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”为议论的触发点，与学生的生活实际、语文学习实际紧密相连。
该题较易提炼观点，可以从传统与现代、历史与现实、过去与未来、传承与创新、守望与扬弃、回归与疏离、物质与精神（情感）等层面展开对“变”与“不变”的理性思辨，它为有思想、语言表达能力强的学生提供了展示才华的机会；考生对试题材料的理解和认识的深浅，以及作文立意定向的广度和深度，又能体现作文试题考查的层级性要求。
【破解之道】
整个材料以“看法”为中心，写作思维可以多向展开。比如在紧密联系现实的前提下，可以分别从老师的“家书消失”、学生甲的“不可替代”、学生乙的“更便捷”、学生丙的“形式变了”、学生丁的“很多东西都在悄然改变”等见解中选取角度立意成文；也可将师生的“看法”整合、提炼，明确“看法”的哲理内涵和现实指向，并由此及彼，广泛联系经济、社会、文化、科技等方面的发展说开去。入题角度示例：
一、“言而无信”的现代人——现代人太忙了，忙得连抬首看云、举头望月的空闲都没有，哪有闲工夫去铺纸握笔、买信封贴邮票、歪着头去查对方的邮政编码呢？
二、有一些感觉正离我们远去——什么是“望眼欲穿”？什么是“地老天荒”？“家书抵万金”是一种怎样的喜悦？“久别重逢”是一种怎样的幸福？将来的人们，大约不会有太深切的体验。有一些感觉，正在离我们远去；有一些快乐，正变得越来越浅薄。
三、思念是人生的彩虹——随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能。天与地的距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成一种撕裂。凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者，多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。如果将此延伸至文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐至死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向肥皂剧般的精神草场。
四、行走在消逝中——人类在消逝中进步（如电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便），因而我们常为生在这个世纪而庆幸。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达。
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