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越是动手能力强的孩子,越是聪明,妈妈们为此不惜花重金送孩子上各种手工课。
可是日常生活里,动手的机会不是很多吗?来来来,用身边简单的材料,就可以完成一个爱不释手的招财喵!
1.准备材料:旧袜子、各色棉线、大小剪刀各一把、棉花、水解笔、铃铛。
2.让大宝抓出一大团棉花,将棉花一次塞进袜子中。塞了几次,发现棉花的量太多或太少,又全部取出啦!不要担心,多试几次就好了。
帮助大宝将塞好的身体,轻轻揉整出梨形。
3.揉好一团棉花,将棉花塞入身体上方,要注意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。
利用隐藏线缝法将开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,刚好当成招财猫的耳朵,轻轻将它拉挺。
头和身体的架构完成后,上下左右轻轻压揉,除了让棉花的分布更均匀外,也让头与身体的葫芦形状更明显。
4.用水解笔先在脸部画上五官,缝的时候才能精确地掌握住位置。让娃画上自己喜欢的表情,这是让招财猫可爱的重要关键哦!
将线藏于头部缝合处,由头部下针来回缝合,将画好的鼻子部位缝满。将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,用一般的细线缝即可,用太粗的线缝,会让五官显得太突兀。三个部分要分开下针及缝线,如果一条线缝到底,一个地方出现失误就要全部重来。
大宝看我缝线很感兴趣,也尝试了一下。不过对于四岁的她来说,缝直线有点太难了,但缝扣子完全不在话下。二宝也莫名兴奋,津津有味地拿着一团线放进嘴里嚼。全家真是其乐融融啊。
5.大宝拿另一只完整的袜子,将上下剪平(注意不要划伤了小手),利用袜子前端的部分做招財猫的两只手。
从中间对折,将袜子由平面翻成立面,再从中间对折。要折得对称,两只手才会一样大哦。
最后要剪掉多余的袜子。
6.翻面缝合,将棉花塞入后,左右反复搓揉,使两只手的粗细一致。
手与身体缝合,两边的高低要对称。
手的位置大约在项圈的下方,缝合时手的方向要向上举,为了让手能够支撑举起,要贴着身体缝合。
7.大宝拿起多余的一圈袜子碎布,套在招财猫脖子上,加上项圈、铃铛装饰。
萌萌的招财猫就完成啦!
虽然不那么完美,但我们真的很乐在其中。四岁的大宝高兴地说:“手工真是太好玩了!”一岁半的小宝跟在后面兴奋地不停喵喵叫。我想,这就是手工的魅力吧。怎么样,动心了吗?
游戏体验的意义:
在游戏过程中,用剪刀、缝纫、塞棉花,锻炼到两个娃的综合协调能力,包括手、眼和大脑。
比如剪袜子需要用眼睛看剪的过程,并在看的同时思考,记住过程;在剪的时候,要亲自动手,这样就可以使宝宝开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
做招财猫需要全程关注,锻炼了孩子的耐心。塞棉花需要有一定的空间感,不知不觉中培养了孩子的立体感。
袜子可以改造成许多物品来,可以举一反三,会做招财猫,就会做小兔子、小鸭子,练一练娃的创造力,带着孩子行动起来吧。
可是日常生活里,动手的机会不是很多吗?来来来,用身边简单的材料,就可以完成一个爱不释手的招财喵!
1.准备材料:旧袜子、各色棉线、大小剪刀各一把、棉花、水解笔、铃铛。
2.让大宝抓出一大团棉花,将棉花一次塞进袜子中。塞了几次,发现棉花的量太多或太少,又全部取出啦!不要担心,多试几次就好了。
帮助大宝将塞好的身体,轻轻揉整出梨形。
3.揉好一团棉花,将棉花塞入身体上方,要注意袜子开口要留在后脑勺,不是留在正上方。
利用隐藏线缝法将开口缝合,缝合后两边会有多余的两角,刚好当成招财猫的耳朵,轻轻将它拉挺。
头和身体的架构完成后,上下左右轻轻压揉,除了让棉花的分布更均匀外,也让头与身体的葫芦形状更明显。
4.用水解笔先在脸部画上五官,缝的时候才能精确地掌握住位置。让娃画上自己喜欢的表情,这是让招财猫可爱的重要关键哦!
将线藏于头部缝合处,由头部下针来回缝合,将画好的鼻子部位缝满。将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出,用一般的细线缝即可,用太粗的线缝,会让五官显得太突兀。三个部分要分开下针及缝线,如果一条线缝到底,一个地方出现失误就要全部重来。
大宝看我缝线很感兴趣,也尝试了一下。不过对于四岁的她来说,缝直线有点太难了,但缝扣子完全不在话下。二宝也莫名兴奋,津津有味地拿着一团线放进嘴里嚼。全家真是其乐融融啊。
5.大宝拿另一只完整的袜子,将上下剪平(注意不要划伤了小手),利用袜子前端的部分做招財猫的两只手。
从中间对折,将袜子由平面翻成立面,再从中间对折。要折得对称,两只手才会一样大哦。
最后要剪掉多余的袜子。
6.翻面缝合,将棉花塞入后,左右反复搓揉,使两只手的粗细一致。
手与身体缝合,两边的高低要对称。
手的位置大约在项圈的下方,缝合时手的方向要向上举,为了让手能够支撑举起,要贴着身体缝合。
7.大宝拿起多余的一圈袜子碎布,套在招财猫脖子上,加上项圈、铃铛装饰。
萌萌的招财猫就完成啦!
虽然不那么完美,但我们真的很乐在其中。四岁的大宝高兴地说:“手工真是太好玩了!”一岁半的小宝跟在后面兴奋地不停喵喵叫。我想,这就是手工的魅力吧。怎么样,动心了吗?
游戏体验的意义:
在游戏过程中,用剪刀、缝纫、塞棉花,锻炼到两个娃的综合协调能力,包括手、眼和大脑。
比如剪袜子需要用眼睛看剪的过程,并在看的同时思考,记住过程;在剪的时候,要亲自动手,这样就可以使宝宝开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
做招财猫需要全程关注,锻炼了孩子的耐心。塞棉花需要有一定的空间感,不知不觉中培养了孩子的立体感。
袜子可以改造成许多物品来,可以举一反三,会做招财猫,就会做小兔子、小鸭子,练一练娃的创造力,带着孩子行动起来吧。