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通过使用Rebecca L.Oxford编制的语言学习策略分类表，本研究对我国非英语专业大学生英语学习策略使用情况进行了实证性调查。研究发现，二语学习时间、二语学习水平等因素一英语学习策略的使用有一定关系。本研究为了解学习者认知方式提供了第一手资料，也为语言学习策略培训提供了一定的现实依据。
大学生英语学习策略研究
【摘 要】
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通过使用Rebecca L.Oxford编制的语言学习策略分类表，本研究对我国非英语专业大学生英语学习策略使用情况进行了实证性调查。研究发现，二语学习时间、二语学习水平等因素一英语
【机 构】
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华北水利水电学院外语系
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
【基金项目】
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河南省教育厅'十五'教育科学规划项目(2002JKGHB-364)
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