【摘 要】
：
集多媒体技术和实体博物馆等众多课程资源于一体的数字博物馆运用于高中历史教学具有重要价值。数字博物馆资源运用于高中历史教学具有激发学生学习主动性、扩大受众范围、培育历史学科核心素养等诸多优势。教师在高中历史教学中可充分利用数字博物馆资源，通过创设历史情境、培养学生问题探究能力、提升学生史料研习能力等教学策略，培育学生的历史学科核心素养。
【基金项目】
：
南充市社科研究“十四五”规划2022年度项目“OBE理念下历史学师范生实践教学能力提升途径研究”（NC22C450）； 西华师范大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘双减’背景下历史学师范生教学能力提升机制研究”的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
集多媒体技术和实体博物馆等众多课程资源于一体的数字博物馆运用于高中历史教学具有重要价值。数字博物馆资源运用于高中历史教学具有激发学生学习主动性、扩大受众范围、培育历史学科核心素养等诸多优势。教师在高中历史教学中可充分利用数字博物馆资源，通过创设历史情境、培养学生问题探究能力、提升学生史料研习能力等教学策略，培育学生的历史学科核心素养。
其他文献
"双减"大背景下把学习的主动权交给学生,让学生去发现、探索、创新,发挥学生的自主能动性是提高学生素质,落实核心素养的必经之路。历史应是生动的、可触摸、可感知的,引领初中生走进历史探寻历史本源,发现历史背后的真实视界是我们望湖中学历史学科教学的特色。我们先后开展了"探寻身边历史涵育家国情怀"、"探寻身边红色历史厚植爱国主义情怀"等系列化的项目式学习活动。
在建筑工程造价管理活动中，工程造价咨询为重要的委托式的造价管理服务，其为建设项目提供全过程、动态的造价管理，满足全过程工程咨询发展要求。全过程工程造价咨询能够帮助建筑企业提高决策的科学性和设计方案的质量，实现对各工程建设环节项目支出的有效控制。文章在分析全过程工程造价咨询的特点及重点的基础上，具体分析全过程工程造价咨询的控制要点，并提出了全过程工程造价咨询的优化措施，以供相关工程造价咨询人员参考。
美国著名教育学家杜威曾说"应该从社区、乡土历史等与学生关系紧密的课程资源开始发展历史教育"。与学生关系紧密的课程资源可以拉近课程内容与学生学习历史的距离,便于形成感性认识,易于学生掌握和理解历史知识。《普通高中历史课程标准（2017年版）》在加强课程资源的开发
在课程标准指导下,基于教材内容和学生学情设计学习活动,是发展"社会责任"素养、实现学科育人的有效策略。"人类遗传病"一节包含4个学习活动:引导学生关注、关爱遗传病患者;分析遗传病调查结果;开展遗传咨询师体验;探讨多基因遗传病防治策略和基因检测利弊。可使学生在教学情境中探讨人类遗传病相关问题,并提出合理建议,进而形成对自己和他人的责任与担当。
数字孪生作为虚实等体、信息同步和交互聚敛的虚实共生系统得到了教育研究者的关注，但是目前数字孪生的教育应用局限于技术优势勾勒，未能聚焦学习者的高阶思维能力培养。数字孪生具有培养高阶思维能力的独特优势，能够创建复杂的问题解决环境、提供可验证的智慧功能以及创设信念形成的反思语境。根据数字孪生和高阶思维的特点，提出了面向高阶思维能力培养的数字孪生智慧教学模型，阐释了以数字孪生为基础的教与学原理。将数字孪生
为探索北京城区大气细颗粒物( PM2. 5) 及其各组分的浓度特征，于 2019 年全年在车公庄地区开展了 PM2. 5及水溶性离子、碳质组分及金属元素的连续在线监测． 结果表明，2019 年北京城区 ρ( PM2. 5) 平均值为 46. 7 μg·m- 3，化学组分中 ρ[有机物（ OM） ]、ρ（ NO3-） 、ρ( SO42-) 、ρ（ NH4+） 、ρ（ EC） 、ρ（ Cl-） 、ρ（
中医外科对外治法极为重视,正如《医学源流》所说:“外科之法,最重外治”。痔瘘属中医外科范畴,因此,对痔瘘的治疗古今医家大多主张外治,甚至把它作为一种首选的治疗方法。而在这种治疗方法中,除手术疗法外,熏洗坐浴,冲洗换药就是其中最不可缺少的一种,它不但可以配合内治法以提高疗效,而且对血栓外痔、炎性外痔、内痔嵌顿,初期肛裂、肛缘水肿、肛门肿痛等
本刊讯目前，全国一体化政务服务平台实名用户已超过9.5亿人，作为其总枢纽的国家政务服务平台注册用户超过5.8亿人。随着覆盖省、市、县、乡、村的网上政务服务体系不断完善，全国政务服务逐步实现标准规范统一，形成上下整体联动的政务服务“一张网”。三年前的今天，作为全国一体化政务服务平台总枢纽的国家政务服务平台上线试运行。三年来，各地区各部门的政务服务在这里纵横贯通，为实现全国政务服务“一网通办”提供了重
2018年9月,根据北京市大兴区的整体部署,瀛海镇红星中学（40名教师、77名学生）、太和中学（36名教师、0名学生）与瀛海镇第一中心小学（60名教师、1,000名学生）整合成为中国教育科学研究院北京大兴实验学校,开启九年一贯制办学实践探索。新校合并遭遇人事、制度、文化以及经费等多方面的挑战。