论文部分内容阅读
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”由此可见兴趣是学习和求知最大的动力浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养其钻研精神，开发其创造能力。重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。
浅谈高中生物教学激趣策略
【摘 要】
：
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”由此可见兴趣是学习和求知最大的动力浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养其钻研精神，开发其创造能力。重视学生学习兴趣的
【机 构】
：
河南省安阳县第六高级中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
做了15年的班主任工作，悟了15年的师道。一路走来边学边干，边干边想，边想边改，辛苦几多，但是其乐无穷。曾经有一个学生对我说：“刘老师您的工作真好。”我问他：“有什么好，钱少还累的
龙口海域煤田，海水深度变化大（1～13m），地层局部倾角陡；海上地震资料采集存在检波器位置漂移、变周期鸣震干扰以及子波差异大等问题。利用直达波或折射波旅行时进行检波器位置反演，解
列宁的和谐人格体现在他长期的工作与生活实践之中，表现为：善于接近群众、勇于开展自我批评、不搞个人特权、从不摆官架子。列宁和谐人格产生的根源，主要在于他思想上树立了为人