【摘 要】
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初中阶段开设信息技术科目旨在顺应信息化时代发展的趋势,学生通过信息技术课程的学习,不但能掌握多种的信息获取手段以及信息化工具的使用方法,还能对其他科目的学习起到积
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初中阶段开设信息技术科目旨在顺应信息化时代发展的趋势,学生通过信息技术课程的学习,不但能掌握多种的信息获取手段以及信息化工具的使用方法,还能对其他科目的学习起到积极的促进作用.然而目前的初中信息技术教学依然受到传统教学模式的影响,讲授内容枯燥乏味,忽视学生的心理需求,学生对待教学内容明显兴趣不高、注意力较差,教学矛盾较为突出.对此,在初中信息技术教学过程中引入游戏教学模式能有效地调和“教”与“学”之间的矛盾.对于学生来说,游戏化教学模式不仅能增强教学的趣味性,活跃课堂的气氛,还能充分调动学生的好奇心和求知欲望,让学生更积极地参到教学活动;对于教师来说,游戏化教学模式的应用不仅能培养学生创新思维能力,还能培养学生之间的团队协作能力,从而实现素质教育的目的.
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