教师专业发展生态取向下的集体备课——基于CHAT活动理论的分析

来源 :新课程研究：上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：juliediar

【摘要】

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集体备课作为学校教研组日常的教研工作之一,对教师专业发展的促进作用不可忽视。本文立足教师专业发展的生态取向的观点,基于CHAT活动理论对集体备课中各个要素进行分析,希

【作者】

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【机构】

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华东师范大学

【出处】

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新课程研究：上旬

【发表日期】

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2016年05期

【关键词】

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集体备课作为学校教研组日常的教研工作之一,对教师专业发展的促进作用不可忽视。本文立足教师专业发展的生态取向的观点,基于CHAT活动理论对集体备课中各个要素进行分析,希冀教师群体——教研组通过集体备课为教师专业发展拓展更大的进步空间。

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