【摘 要】
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<正>"追问",顾名思义是追根究底地问。它是指在学生解答了教师预设的问题后,教师再根据学生的回答有针对性地"二度提问"。这种教学形式能再次激活学生思维,启发主动质疑,促进
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<正>"追问",顾名思义是追根究底地问。它是指在学生解答了教师预设的问题后,教师再根据学生的回答有针对性地"二度提问"。这种教学形式能再次激活学生思维,启发主动质疑,促进深入探究,从而培养学生的语言综合运用能力和创新思维能力。小学英语教师要让课堂教学充满生气和乐趣,合理有效的"课堂追问"应该是构建这种运行体系,促进师生、生生互动的催化剂。
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