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本文基于OBE的教育理念,根据毕业要求,设立光学课程目标,建设丰富的线上线下课程资源.利用线上线下混合教学模式,反向设计光学教学实施过程,支撑教学目标的达成,充分体现OBE的教育理念.提供线上线下多元评价方式分析课程目标达成度,以便总结反思,不断改进.
基于OBE理念的线上线下混合教学模式的实践探究——以光学课程为例
【摘 要】
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本文基于OBE的教育理念,根据毕业要求,设立光学课程目标,建设丰富的线上线下课程资源.利用线上线下混合教学模式,反向设计光学教学实施过程,支撑教学目标的达成,充分体现OBE
【机 构】
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渤海大学物理科学与技术学院,辽宁 锦州 121013;渤海大学物理科学与技术学院,辽宁 锦州 121013;渤海大学物理科学与技术学院,辽宁 锦州 121013;渤海大学物理科学与技术学院,辽宁 锦州
【出 处】
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国际援助
【发表日期】
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2004年期
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