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留学生提出,结果补语是非问句的回答方式为什么那么不一样?教师需要总结出回答方式的类型及其规律性。因此,以结果补语是非问句回答的不同方式,来重新整合结果补语语法点的教学内容,安排教学的步骤,是非常有必要。以结果补语是非问句回答方式为出发点,反观结果补语的研究,可以启发我们的研究思路。
结果补语是非问句的回答方式
【摘 要】
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留学生提出,结果补语是非问句的回答方式为什么那么不一样?教师需要总结出回答方式的类型及其规律性。因此,以结果补语是非问句回答的不同方式,来重新整合结果补语语法点的教
【机 构】
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中国传媒大学文学院 北京100024
【出 处】
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语言文字应用
【发表日期】
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2006年S2期
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