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提到留守儿童这一特殊群体,人们就会想到他们因长时间的与父母分离在情感上长时间的得不到满足以及身心健康得不到关注而出现的心理缺失,又因由老人抚养,“隔代疼”使他们的是非能力辨别差、道德缺失、甚至是行为失控等.还具有因法治教育的不足而具有犯罪的倾向.因此,对于这些问题找到产生的主要原因以及班主任在他们成长过程中的引导具有哪些作用是探索的目的.