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目的分析早产儿初中阶段行为问题的发生情况及其影响因素，以便采取相应的干预措施，提高早产儿青春期的心理健康水平。方法整群抽取蚌埠市1所重点中学、3所普通中学的初一和初二年级学生3559人，以Conners儿童行为问卷（父母问卷）调查并评定学生的行为问题，以自编的问卷调查早产儿父母的人口统计学变量、儿童出生情况（包括早产史）、母亲妊娠史等。共调查早产儿257名，足月产对照2903名，对两组行为问题的检出情况进行比较，并进行影响因素的单因素和多因素Logistic回归分析。结果早产儿在初中阶段品行问题和焦虑的检