【摘 要】
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近日，科学家在澳大利亚沿海进行海底探索的过程中发现了各种奇怪的生物，其中一只外形怪异的尖牙黑鱼就是在海底火山发现的。 据悉，科学家们和澳大利亚联邦科学与工业研究组织在这次研究旅程中拍摄了这些奇异的新物种照片。除了无鳞黑鱼，专家们还发现了酷似鳗鱼的奇棘鱼科鱼和长有巨型门牙的蝰鱼科鱼。参与这次研究旅程的海洋生物学家伊恩教授称，这次发现转变了他们对年轻鱼种的研究，他们原以为鱼类只在沿岸河口生长发育，一
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近日，科学家在澳大利亚沿海进行海底探索的过程中发现了各种奇怪的生物，其中一只外形怪异的尖牙黑鱼就是在海底火山发现的。
据悉，科学家们和澳大利亚联邦科学与工业研究组织在这次研究旅程中拍摄了这些奇异的新物种照片。除了无鳞黑鱼，专家们还发现了酷似鳗鱼的奇棘鱼科鱼和长有巨型门牙的蝰鱼科鱼。参与这次研究旅程的海洋生物学家伊恩教授称，这次发现转变了他们对年轻鱼种的研究，他们原以为鱼类只在沿岸河口生长发育，一旦幼体被冲进海里它们就会死掉。但事实证明，澳大利亚东海岸的漩涡是商业渔场的育苗场地。
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摘要：“真实物理”教学就是求真、求实的过程，强调真实情境下解决实际问题，并通过有效教学策略实现核心素养从理念走向行动. 关键词：真实物理;核心素养;教学策略;课堂特征 文章编号：1008-4134（2020）01-0034中图分类号：G633.7文献标识码：B 作者简介：李春来（1972-），男，黑龙江鸡西人，硕士，中学高级教师，研究方向：高中大概念主题教学实践研究; 邢国才（1967-）
在日常生活中，人们经常采用的一种思维方法就是比较，通过比较事物相异或相同的特征，发现事物之间的本质区别和内在联系.物理知识虽然较为抽象，但许多知识点和规律都具有可比性，在物理教学中运用比较教学法，有助于学生辨析物理概念、现象的异同点，了解其本质属性.教师应把握比较教学法的特点和应用原则.从而使其在高中物理教学中充分发挥自身优势，帮助学生理解新知识，完成知识迁移，具备更高的思维能力. 1 比较法在
记忆竟然也会说谎。大家都知道，我们的记忆是大脑从各种讲述、家庭照片和电视录像画面中拼凑出的。但是神经学家和心理学家现在一起发现，在这个拼凑的过程中，我们的头脑会产生另一个“我”，这个“我”好像强迫自己迷惑，目的就是为了克服现实，让记忆说谎。 实验造出“兔子罗杰” 这是一个试验中的场景：参加试验的学生脑中出现了一个灰色皮毛、大门牙的动物形象。在别人的询问之下，这名学生突然回忆起，他小时候
刘晓明今年14岁。原来在家里有说有笑的，在学校也是朋友一大堆。可是自从去年升入初二年级后，他好像完全变了一个人似的。在家里除了讲几句必要的应答话外，很少同家里人交谈，对父母十分冷淡。当父母’问及他在学校的学习情况时，他总是很不耐烦，有时还会气呼呼地对他们说：“真烦，别问那么多了!”在学习上，晓明有问题也不像原来那样积极地去找老师解决了。虽然下课和同学还是有说有笑的，但他更愿意自己能“清静清静”，不
院士简介 刘忠范，1962年10月生，吉林九台人。1983年毕业于长春工业大学化学工程系；1987年毕业于日本横滨国立大学，获硕士学位；1990年毕业于东京大学，获博士学位；1990年4月至1993年5月在东京大学和日本国立分子科学研究所从事博士后研究；1993年6月回国。2011年当选为中国科学院化学部院士。现为北京大学化学与分子工程学院教授、长江学者。主要从事低维材料与纳米器件、分子自组装及
美国纽约州北部宾汉姆顿大学的研究团队，近日开发出一款可以通过唾液驅动的电池。据报道，这种“口水电池”的正确名称是微生物燃料电池（MFCs），它以特殊的细菌来驱动电流，口水是启动细菌的介质。 细菌动力电池以一种名为奥奈达湖杆菌的厌氧菌为动力。这款电池外表薄如纸张，由硝酸银制成阴极，导电聚合物作为阳极，中间则是冷冻干燥细菌的储存器。奥奈达湖杆菌能够以葡萄糖类有机质为食，所以干燥的细菌遇到口水后就
苏珊教授是一位具有国际影响力的中国体育和奥林匹克研究专家，长期担任密苏里大学人类学系主任。她曾于1985-1988年在北京大学和北京体育大学学习汉语，因此有着一个亲切的中文名字——包苏珊，1986年她作为北京大学的学生，代表北京市参加中国大学生运动会并获得女子七项全能金牌。2007-2008年聘为北京体育大学富布赖特学者，曾经被《纽约时报》《中国日报（英文版）》聘为特约撰稿人，中国体育科学学会会刊
二十米高的威力弹 爱二踢脚，最爽快的莫过于它的巨响；恨二踢脚，首当其冲是住在8、9层的人。你可知道，生产二踢脚可是有国家标准的，国家对各种鞭炮烟火的筒体尺寸、厚度、装药量都颁布了严格的标准。比如二踢脚的最低发射高度不能低于20米，瞬时声级值不大于140分贝等等。140分贝可比飞机起飞的噪声还大，如果以发射高度20米计，二踢脚就在楼房8、9层水平高度上爆炸，住户们怎能不恨它！ 二踢脚能发射到这么
仿写，即根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容。仿写题是考试中的常见题型，它不仅考查同学们运用修辞的能力，还考查联想和想象的能力，以及综合表达能力。在完成这类题时，要注意提取和筛选所给材料的有效信息，明确具体要求，分析所给例句的内容与表现形式，进行综合判断，最后审慎答题。仿写题大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格设计，其中比喻仿写出现的频率最高。 有人将仿写形象地比作“解开
摘 要：自中央7号文件下发以来，教育部和各省（市、自治区）教育行政管理部门从政策研制、广泛宣传、举办活动等方面采取有力措施，积极贯彻落实，做了大量的工作，我国学校体育事业取得了新发展。但是，相对中央7号文件提出用5年时间使青少年体质健康水平有所提高的目标来讲，推进速度还比较慢，工作力度仍需进一步加大，长效机制还需建立，全社会关心青少年体育的良好态势应尽快形成，宏观落实中央7号文件的系统思路还需清晰