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在新形势下,教师怎样作为新课程体系的构筑者、知识创新的探索者和师德建设的参与者,以培养更多高素质创新型人才,文章对此作了初步探讨.
教育创新背景下对教师行为的思考
【摘 要】
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在新形势下,教师怎样作为新课程体系的构筑者、知识创新的探索者和师德建设的参与者,以培养更多高素质创新型人才,文章对此作了初步探讨.
【机 构】
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福建农林大学人文社科院
【出 处】
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福建论坛：人文社会科学版
【发表日期】
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2004年12期
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