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摘 要：如今留守儿童越来越多以是社会的一个焦点问题，很多留守儿童得不到人们的关爱心理逐步走向残疾不能健康成长，长此以往必会危及社会。因此我们应主动帮助他们，用“爱”去抚平他们受伤的心灵，用爱去浇灌他们幼小的心田，让他们从经济，从心理，从人生观等方面得到改变，得以正常发展，让他们残疾的心理不再扭曲，把内心的悲愤化成学习的动力，从而让他们健康成长，将来用“爱”回报祖国。
关键词：用“爱”帮助；让留守儿童健康成长
我们都知道“爱”是永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。今天我们祖国就有这样的一大群缺少关爱，缺少人们正视的孩子，他们的内心很痛苦、很悲伤，他们就是留守儿童，他们不知道爱是什么？怎么去爱别人？他们对社会，对别人充满了仇恨憎恶。每当他们内心无法承受的时候，他们就会选择要么轻身，要么破会他人，他们就像定时炸弹随时会爆炸，让人无法想象他们下一步会干什么？给学校和社会带来不必要的麻烦留守儿童已是社会面临的难题，他们的比例以达到了占全国的47.7%，为了让他么能健康成长，长大后不再危及社会与他人，作为一线的我们就应该进早走进他们冰冷的世界，用我们的爱温暖他们受伤的心灵并呼吁广大教职工都献一份爱心，让留守儿童感悟爱的真谛，将来用爱回报祖国，感恩他人。
一、关心留守儿童从身边做起，用“爱”呼唤他们
留守儿童相对其他学生来讲，他们很可怜，内心很痛苦，他们不但没有父母的疼爱还会遭到别人的歧视：因此我们关心他们不能停留在表面，我们应走进他们的心田，用真心换取他们的信任，这就要求我们从身边的点滴做起，让他们不再感觉孤独无助。我们班有一名学生叫王熙江，他父母离婚以后就一直和年迈的奶奶住在一起，生活很困难，时不时他就会偷拿别人的东西引起了其他学生的攻击，为此我并没有去责骂他，而是动员其他同学不要伤害他的自尊心，不要骂他“小偷”我们应帮助他，让他改掉坏毛病，不久同学们都愿意送他橡皮、小刀、铅笔等。作为班主任的我时时鼓励他每做一件好事就会奖励他一些生活用品及学习用具。在我和班里其他同学的帮助下他再也没有拿过别人的东西还常常主动去帮助别人。虽然我们给留守儿童的东西是有限的，但至少我们用我们真诚的爱心去感动了他们幼小的心灵，从而让她们明白正确的生活方式这样不但能给自己带来幸福，还能得到别人的信任。
二、关心留守儿童从心里关注开始，用“爱”感动她们
“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子情感上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生的心理产生极大的影响。留守儿童一般内向、自卑、性格脆弱。另一方面留守儿童经常拿到父母的的钱，不会打算再加上监护人的宠爱，导致他们往往胆大，随心所欲，蛮横，暴躁，针对这样的问题我会开展一些与感恩有关的主体班会，我会收集一些外出打工父母艰辛劳作的生活短片，在班会上播放给他们看，从而让他们知道父母挣钱的来之不易，明白父母挣钱的目的都是为了让自己的生活更加美好，让他们知道感恩父母，珍惜父母的劳动成果。其次一些不能与父母及时交流的学生我会开通学校的爱心电话，让他们与远在天涯海角打工的父母得到交流，让他们从内心深处真切的体会到世界上最爱自己的人依旧是爸爸妈妈让他们内心充满希望，从而刻苦学习，坚持努力为有一天与父母团聚奠定基础，就这样在孩子一天天长大的心灵中种下爱的种子，让他们感受到爱的力量是无穷无尽的。
三、关心留守儿童，要时刻关注他们的学习，用“爱”拯救他们
留守儿童许多是由爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲属来抚养的，而在农村这样的老人文盲率超过了90%.他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走向辍学道路。我班这样的学生我会给他们开小灶，我主动抽时间帮助他们，让他们把多余的时间都用在学习上，我还会推荐一些励志方面的书，让他们从内心深处， 从思想上真正知道如何去改变命运，如何打造自己，从而让他们在学习上主动探求，感受学习的快乐与成功的兴奋。现在我班留守儿童已形成你追我赶的趋势，很多孩子都为他们的进步感到高兴。
四、关心留守儿童，要帮助他们树立正确的人生观，用“爱”成就她们
大多数留守儿童缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏的影响。作为班主任我常在班会课上让他们看一些有关法律常识的短片让他们知道如何做人？如何体现自己人生价值。例如我班留守儿童李淑莉同学他从小立志，从现在开始努力学习，努力拼搏通过自己的奋斗做一名对家乡，对社会，对祖国有益的人；将来考上大学凭自己的实力去北京见离别多年的母亲，让年迈的爷爷奶奶过上好日子并伸出援助之手帮助那些与自己经历一样的孩子，感恩亲人，回报祖国。
综上所述，留守儿童虽是社会的重大问题，但人人都用爱的双手去帮助她们，用爱的目光去鼓励他们，用爱的行动感化他们。从身边小事开始，从一言一行开始让他们体会爱的神奇，爱的伟大。坚信他们会从一个冰冷残酷的孩子变成一个积极向上的有用之才。就让我们从现在开始携手共进，为留守儿童撑起一片蓝天，让留守儿童在爱的浇灌下茁壮成长。
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度《农村小学留守儿童教育策略研究》课题（课题批号：[BY2015_65]立项号GS[2015]GHB0042研究成果
关键词：用“爱”帮助；让留守儿童健康成长
我们都知道“爱”是永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。今天我们祖国就有这样的一大群缺少关爱，缺少人们正视的孩子，他们的内心很痛苦、很悲伤，他们就是留守儿童，他们不知道爱是什么？怎么去爱别人？他们对社会，对别人充满了仇恨憎恶。每当他们内心无法承受的时候，他们就会选择要么轻身，要么破会他人，他们就像定时炸弹随时会爆炸，让人无法想象他们下一步会干什么？给学校和社会带来不必要的麻烦留守儿童已是社会面临的难题，他们的比例以达到了占全国的47.7%，为了让他么能健康成长，长大后不再危及社会与他人，作为一线的我们就应该进早走进他们冰冷的世界，用我们的爱温暖他们受伤的心灵并呼吁广大教职工都献一份爱心，让留守儿童感悟爱的真谛，将来用爱回报祖国，感恩他人。
一、关心留守儿童从身边做起，用“爱”呼唤他们
留守儿童相对其他学生来讲，他们很可怜，内心很痛苦，他们不但没有父母的疼爱还会遭到别人的歧视：因此我们关心他们不能停留在表面，我们应走进他们的心田，用真心换取他们的信任，这就要求我们从身边的点滴做起，让他们不再感觉孤独无助。我们班有一名学生叫王熙江，他父母离婚以后就一直和年迈的奶奶住在一起，生活很困难，时不时他就会偷拿别人的东西引起了其他学生的攻击，为此我并没有去责骂他，而是动员其他同学不要伤害他的自尊心，不要骂他“小偷”我们应帮助他，让他改掉坏毛病，不久同学们都愿意送他橡皮、小刀、铅笔等。作为班主任的我时时鼓励他每做一件好事就会奖励他一些生活用品及学习用具。在我和班里其他同学的帮助下他再也没有拿过别人的东西还常常主动去帮助别人。虽然我们给留守儿童的东西是有限的，但至少我们用我们真诚的爱心去感动了他们幼小的心灵，从而让她们明白正确的生活方式这样不但能给自己带来幸福，还能得到别人的信任。
二、关心留守儿童从心里关注开始，用“爱”感动她们
“留守儿童”心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严重问题，孩子情感上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生的心理产生极大的影响。留守儿童一般内向、自卑、性格脆弱。另一方面留守儿童经常拿到父母的的钱，不会打算再加上监护人的宠爱，导致他们往往胆大，随心所欲，蛮横，暴躁，针对这样的问题我会开展一些与感恩有关的主体班会，我会收集一些外出打工父母艰辛劳作的生活短片，在班会上播放给他们看，从而让他们知道父母挣钱的来之不易，明白父母挣钱的目的都是为了让自己的生活更加美好，让他们知道感恩父母，珍惜父母的劳动成果。其次一些不能与父母及时交流的学生我会开通学校的爱心电话，让他们与远在天涯海角打工的父母得到交流，让他们从内心深处真切的体会到世界上最爱自己的人依旧是爸爸妈妈让他们内心充满希望，从而刻苦学习，坚持努力为有一天与父母团聚奠定基础，就这样在孩子一天天长大的心灵中种下爱的种子，让他们感受到爱的力量是无穷无尽的。
三、关心留守儿童，要时刻关注他们的学习，用“爱”拯救他们
留守儿童许多是由爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲属来抚养的，而在农村这样的老人文盲率超过了90%.他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走向辍学道路。我班这样的学生我会给他们开小灶，我主动抽时间帮助他们，让他们把多余的时间都用在学习上，我还会推荐一些励志方面的书，让他们从内心深处， 从思想上真正知道如何去改变命运，如何打造自己，从而让他们在学习上主动探求，感受学习的快乐与成功的兴奋。现在我班留守儿童已形成你追我赶的趋势，很多孩子都为他们的进步感到高兴。
四、关心留守儿童，要帮助他们树立正确的人生观，用“爱”成就她们
大多数留守儿童缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏的影响。作为班主任我常在班会课上让他们看一些有关法律常识的短片让他们知道如何做人？如何体现自己人生价值。例如我班留守儿童李淑莉同学他从小立志，从现在开始努力学习，努力拼搏通过自己的奋斗做一名对家乡，对社会，对祖国有益的人；将来考上大学凭自己的实力去北京见离别多年的母亲，让年迈的爷爷奶奶过上好日子并伸出援助之手帮助那些与自己经历一样的孩子，感恩亲人，回报祖国。
综上所述，留守儿童虽是社会的重大问题，但人人都用爱的双手去帮助她们，用爱的目光去鼓励他们，用爱的行动感化他们。从身边小事开始，从一言一行开始让他们体会爱的神奇，爱的伟大。坚信他们会从一个冰冷残酷的孩子变成一个积极向上的有用之才。就让我们从现在开始携手共进，为留守儿童撑起一片蓝天，让留守儿童在爱的浇灌下茁壮成长。
甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度《农村小学留守儿童教育策略研究》课题（课题批号：[BY2015_65]立项号GS[2015]GHB0042研究成果