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《新课程标准》要求学生“关学学校、本地区和国内大事，”2005年各地中考都不同程度地将时事材料引入了考题，且考查形式灵活多变。2006年时事热点仍然是中考关注的对象，我们千万不可掉以轻心。本文就““神舟六号”载人航天飞船”这一热点时事有可能出现的题型作些预测。
一、语言积累
〖题一〗2005年10月12日时整，搭乘两名宇航员的中国第二艘载人宇宙飞船“神舟六号”从酒泉基地成功发射升空。这是中国第二次进行功人航天飞行，有道是“____________,__________”。“神舟六号”飞船的成功发射，明确地表明中国正成为世界航天强国。（用李白《行路难》原句填空）
二、语言运用
〖题二〗请从下面有关航天的谜语中任选两个谜面，把谜底写在下面相应的方框里。
①三人飞上天（打一字）
②翱翔太空（打一神话人物）
③横空出世（打一称谓）
④丘比特之箭（打一航天设施）
⑤野渡无人舟自横（打一航天设备）
〖注〗有关航天谜语还有：七仙女下凡后——打两个航天新词语（“神一”关陆，“神六”升空），太空发回的照片——打两个名词（天象、传真），闲庭信步——打一航天名词(太空行走)，太空任我行——打我国一民歌曲调(信天游)等等。
〖题三〗请给下面一则新闻拟写一个贴切的标题。
记者从酒泉卫星发射中心了解到，“神舟六号”着陆场有着非常严格的要求：必须位于飞船的运行轨道内；飞船着陆场必须人烟稀少，甚至树木的比例都不能超过千分之一，以免飞船着陆时造成人员伤亡；地势必须平坦，坡度不能超过五度；在方圆数十公里的区域内，还不能有一千一百伏的高压线——这是普通县一级的输电线；着陆区内不能有铁路，不能有三层以上的房子，不能有河流。
预计“神舟六号’’返回舱的主着陆场与“神舟五号”一样，仍在内蒙古中部的四子王旗。
标题：——
〖题四〗阅读“神舟五号”和“神舟六号”部分资料对比表，写出你探究的结论。
三、语文综合实践
〖题五〗阅读下列一则消息，完成1题一3题。
北方网消息(记者于浩)：12月25日，由中国科学技术协会、中国宇航协会、中国高科技产业化研究会和天津市人民政府共同主办的“全国青少年学习航天英模、弘扬载人航天精神”报告会在天津大礼堂召开。上午，“神舟六号”载人航天飞行代表团向来自北京、山东、天津以及香港特别行政区的中小学生代表作了一场精彩的报告。同时，参加报告舍的还有香港宇航协会等社会各界人士。下午，航天英雄又和来自天津市各高校的大学生们展开了座谈。
1．请你把这一则消息告诉你的同学，好让他来聆听这次演讲。(100字以内)
我对同学说：——————————
2．如果要你向航天英雄献花，请你从玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子兰、马蹄莲、杜鹃、梅花、牡丹中任选一种花献给航天英雄，并附上简短的留言。
我先——送给航天英雄。
我给航天英雄的留言：——
3．如果你参加了航天英雄事迹报告座谈会，你准备向他们提出一些什么问题?
四、阅读理解
〖题六〗 阅读下文，完成1题一6题。
神箭飞天外 勇士上云霄——“神六”载人飞船发射侧记
10月12日清晨5时，酒泉卫星发射中心飘起了点点雪花，寒意袭人。
远处，“长征”二号F型运载火箭托举着“神舟六号”栽人飞船傲然矗立在发射塔架上。
北京，在航天城现代化的航天飞行控制中心大厅内，科技人员正在紧张有序地做着发射前的各项准备工作。大屏幕上，一个个遍布在全球各地的测控站闪烁着亮光，计算器前的科技人员神情专注，严阵以待。
大屏幕上，费俊龙和聂海胜进了飞船，有条不紊地进行着出发前的最后准备：认真地监视着飞船的状态，记录飞船的各类数据；将自己固定在椅子上，系好安全带，关闭面窗，戴上手套，整装待发。
时间逼近9时，“神舟六号”飞船发射进入1分钟读秒。10，9，8，7，6，5，……扬声器里传来清晰的读秒声，酒泉、北京、内蒙古以及全国各处测控站和分布在三大洋的远望号测量船上，每个人都在心中默默地数着。
“点火！”瞬时，运载火箭托举着“神舟六号”飞船，拔地而起，刺破戈壁苍茫的长空，向浩瀚的天宇飞去。
飞船内两名航天员轻松自如、镇定自若，按照规定姿势紧靠在座椅上，不时翻看飞行手册。
北京飞控大厅内，来自四面八方的地面测控站和分布在三大洋测量船上的数据，正源源不断地汇聚，洪亮有力的报告声接连不断：
“青岛发现目标！”
“东风跟踪正常！”
大屏幕上，不断跳跃着从各测控站传来的火箭和飞船的飞行参数。
船箭飞行120秒后，位于火箭顶端的逃逸塔分离。140秒后，火箭下部的4个助推器在天际间划出了四条亮丽的弧线……
9时03分，航天员费俊龙镇定地报告：“仪表显示整流罩正常分离，舷舱视景无变化。完毕！”“北京明白！”总调度肖龙一边与航天员通话，一边目不转睛地注视着显示器上刷新极快的数字，关注着飞船的一举一动。坐在总调度后侧的北京飞控中心主任席政，布满血丝的眼睛紧紧地注视着来自发射场和测试站的各种信息。
发射约10分钟后，再次传来了航天员费俊龙洪亮的声音：“‘神舟六号’报告，船箭正常分离。完毕！”
14秒钟后，一串长长的数据注入计算器。遥控机房内，软件专家欧余军沉着果断地按下了发令键，向飞船发出第一条极其关键的指令。
大屏幕上，刚才十多层楼高的庞然大物，现在已经成为一个拖着长长尾巴的白色线条，缓慢地开始向前延伸，在人们的目光中，渐渐地变成一个小小的红色亮点，消失在湛蓝的天际。
在与指挥大厅只有一玻璃墙之隔的轨道室机房内，工程师陈明便紧紧地“咬”住了飞船，瞬间报出了飞船的初始轨道，轨道专家唐歌实紧张地敲击着计算器的键盘，测控专家朱民才急切地等待他的定轨结果。
8分钟后，唐歌实准确地算出了精确的飞船入轨参数：轨道倾角42．4度，近地点高度200公里，远地点高度347公里。
入轨后，飞船捕捉地球，建立轨道运行姿态。稍后，太阳能帆板顺利展开。
9时39分，飞控大厅里传来激动人心的声音：“神舟六号”飞船发射圆满成功。刹那间，全场爆发出热烈的掌声。
（《人民日报》2005年10月13日第4版）
1．本文的标题有什么特点?
2．体会下列句子中加着重号的词语的作用。
(1)“长征”二号F型运载火箭托举着“神舟六号”载人飞船傲然矗立在发射塔架上。
(2)飞船内两名航天员轻松自如、镇定自若，按照规定姿势紧靠在座椅土上，不时翻看飞行手册。
(3)工程师陈明便紧紧地“咬”住了飞船，瞬间报出了飞船的初始轨道。 3．通讯具有一定的文学性，所以多用描写。请找出本文描写性的语句，并简要分析其作用。
4．用一句话概括这篇通讯的主要内容。
5．这篇通讯所引用的数据都非常精确，为什么?
6．“神舟六号”飞船发射圆满成功，有关部门举行了新闻发布会，如果你是一名与会记者，那么你准备向两位航天英雄提什么问题?请写出你最想提的两个问题。
五、作文
〖题七〗阅读下面的材料，按要求作文。
航天英雄聂海胜、费俊龙驾驶“神舟六号”，邀游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学，将名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……
人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你全更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……
请结合你的生活实际，写一篇作文。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。②思想感情积极向上；书写工整，卷而整洁。③文中不要出现真实的姓名和学校名称；不少于600字。
参考答案
题一 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
题二 ①秦 ②飞天 ③高中生 ④发射中心 ⑤太空船
题三 “神舟六号”着陆场预计仍在内蒙古
题四 “神六”所承栽的职能和使命较“神五”有所提升，在空间技术方面有了很大的发展，航天员人数和在太空活动的时间增加了，航天员生活质量和太空实验环境质量都有了改进和提高。
题五 略
题六 1．由主标题和副标题两部分组成。主标题“神箭飞天外 勇士题五 略
题六 1.由主标题和副标题两部分组成。主标题“神箭飞天外 勇士上云宵”是对“神六”上空的描绘，形象生动地写出了“神六”飞船载人邀游太空的情景。副标题“‘神六’栽人飞船发射侧记”是对主标题的补充说明。 2．(1)“傲然矗立”既形象生动地写出了“神六”在发射塔架上的雄姿，也反映了中国人民准备发射“神六”时的骄傲和自豪。(2)“轻松自如、镇定自若”反映两位航天英雄神态镇定自然，对这次发射充满了信心。(3)“咬”形象生动地写出了北京航天飞行控制中心对“神舟六号”飞船进行了有效的控制。3．如：“酒泉卫星发射中心飘起了点点雪花，寒意袭人”，这是用抒情的笔调渲染气氛，既点明当时天气寒冷，又烘托出准备工作的紧张；“运载欠箭托举着‘神舟六号’飞船，拔地而起，刺破戈壁苍茫的长空，向浩瀚的天宇飞去”，绘声绘色地描写了发射时的情景；“刚才十多层楼高的庞然大物，现在已经成为一个拖着长长尾巴的白色线条，缓慢地开始向前延伸，在人们的目光中，渐渐地变成一个小小的红色亮点，消失在湛蓝的天际”，形象生动地描写了火箭飞行速度之快。这些传神的描写，使读者有身临其境之感。4．“神舟六号”飞船发射圆满成功。5。说明“神舟六号”飞船发射技术难度大，要求高，也如实而准确地记录了“神舟六号”进入预定轨道各时间段的运行过程。6．示例：(1)你们拍摄的太空画面真是太美丽了，但是我还是不解渴。请问你们在太空还看到了什么奇妙的景色?有没有我们在电视上看不到的?(2)你们在太空飞行了325万公里，这是一个什么概念?你们能否看到珠穆朗玛峰?是不是拍了照片?如果有照片的话，能不能邮寄一张给我们?(3)台湾与厦门之间只有一湾海峡，但是我们看不见美丽的宝岛，听说你们这次在太空飞行，有好几次飞越台湾上空，能不能给我们描述一下你们看到的宝岛?(4)飞天英雄，你们好!在地面上听到你们的话语非常清晰，我想知道太空通信与地面通信有什么不同?在通信盲区里，你们担心吗?(5)在电视上看到你们和妻子、孩子天地对话的情景，真的很感动。听军报记者说你们有一个电子手册，你们在执行飞天任务之前，有没有录妻子和孩子的话?如果有，他们对你们说了些什么?
题七 略
一、语言积累
〖题一〗2005年10月12日时整，搭乘两名宇航员的中国第二艘载人宇宙飞船“神舟六号”从酒泉基地成功发射升空。这是中国第二次进行功人航天飞行，有道是“____________,__________”。“神舟六号”飞船的成功发射，明确地表明中国正成为世界航天强国。（用李白《行路难》原句填空）
二、语言运用
〖题二〗请从下面有关航天的谜语中任选两个谜面，把谜底写在下面相应的方框里。
①三人飞上天（打一字）
②翱翔太空（打一神话人物）
③横空出世（打一称谓）
④丘比特之箭（打一航天设施）
⑤野渡无人舟自横（打一航天设备）
〖注〗有关航天谜语还有：七仙女下凡后——打两个航天新词语（“神一”关陆，“神六”升空），太空发回的照片——打两个名词（天象、传真），闲庭信步——打一航天名词(太空行走)，太空任我行——打我国一民歌曲调(信天游)等等。
〖题三〗请给下面一则新闻拟写一个贴切的标题。
记者从酒泉卫星发射中心了解到，“神舟六号”着陆场有着非常严格的要求：必须位于飞船的运行轨道内；飞船着陆场必须人烟稀少，甚至树木的比例都不能超过千分之一，以免飞船着陆时造成人员伤亡；地势必须平坦，坡度不能超过五度；在方圆数十公里的区域内，还不能有一千一百伏的高压线——这是普通县一级的输电线；着陆区内不能有铁路，不能有三层以上的房子，不能有河流。
预计“神舟六号’’返回舱的主着陆场与“神舟五号”一样，仍在内蒙古中部的四子王旗。
标题：——
〖题四〗阅读“神舟五号”和“神舟六号”部分资料对比表，写出你探究的结论。
三、语文综合实践
〖题五〗阅读下列一则消息，完成1题一3题。
北方网消息(记者于浩)：12月25日，由中国科学技术协会、中国宇航协会、中国高科技产业化研究会和天津市人民政府共同主办的“全国青少年学习航天英模、弘扬载人航天精神”报告会在天津大礼堂召开。上午，“神舟六号”载人航天飞行代表团向来自北京、山东、天津以及香港特别行政区的中小学生代表作了一场精彩的报告。同时，参加报告舍的还有香港宇航协会等社会各界人士。下午，航天英雄又和来自天津市各高校的大学生们展开了座谈。
1．请你把这一则消息告诉你的同学，好让他来聆听这次演讲。(100字以内)
我对同学说：——————————
2．如果要你向航天英雄献花，请你从玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子兰、马蹄莲、杜鹃、梅花、牡丹中任选一种花献给航天英雄，并附上简短的留言。
我先——送给航天英雄。
我给航天英雄的留言：——
3．如果你参加了航天英雄事迹报告座谈会，你准备向他们提出一些什么问题?
四、阅读理解
〖题六〗 阅读下文，完成1题一6题。
神箭飞天外 勇士上云霄——“神六”载人飞船发射侧记
10月12日清晨5时，酒泉卫星发射中心飘起了点点雪花，寒意袭人。
远处，“长征”二号F型运载火箭托举着“神舟六号”栽人飞船傲然矗立在发射塔架上。
北京，在航天城现代化的航天飞行控制中心大厅内，科技人员正在紧张有序地做着发射前的各项准备工作。大屏幕上，一个个遍布在全球各地的测控站闪烁着亮光，计算器前的科技人员神情专注，严阵以待。
大屏幕上，费俊龙和聂海胜进了飞船，有条不紊地进行着出发前的最后准备：认真地监视着飞船的状态，记录飞船的各类数据；将自己固定在椅子上，系好安全带，关闭面窗，戴上手套，整装待发。
时间逼近9时，“神舟六号”飞船发射进入1分钟读秒。10，9，8，7，6，5，……扬声器里传来清晰的读秒声，酒泉、北京、内蒙古以及全国各处测控站和分布在三大洋的远望号测量船上，每个人都在心中默默地数着。
“点火！”瞬时，运载火箭托举着“神舟六号”飞船，拔地而起，刺破戈壁苍茫的长空，向浩瀚的天宇飞去。
飞船内两名航天员轻松自如、镇定自若，按照规定姿势紧靠在座椅上，不时翻看飞行手册。
北京飞控大厅内，来自四面八方的地面测控站和分布在三大洋测量船上的数据，正源源不断地汇聚，洪亮有力的报告声接连不断：
“青岛发现目标！”
“东风跟踪正常！”
大屏幕上，不断跳跃着从各测控站传来的火箭和飞船的飞行参数。
船箭飞行120秒后，位于火箭顶端的逃逸塔分离。140秒后，火箭下部的4个助推器在天际间划出了四条亮丽的弧线……
9时03分，航天员费俊龙镇定地报告：“仪表显示整流罩正常分离，舷舱视景无变化。完毕！”“北京明白！”总调度肖龙一边与航天员通话，一边目不转睛地注视着显示器上刷新极快的数字，关注着飞船的一举一动。坐在总调度后侧的北京飞控中心主任席政，布满血丝的眼睛紧紧地注视着来自发射场和测试站的各种信息。
发射约10分钟后，再次传来了航天员费俊龙洪亮的声音：“‘神舟六号’报告，船箭正常分离。完毕！”
14秒钟后，一串长长的数据注入计算器。遥控机房内，软件专家欧余军沉着果断地按下了发令键，向飞船发出第一条极其关键的指令。
大屏幕上，刚才十多层楼高的庞然大物，现在已经成为一个拖着长长尾巴的白色线条，缓慢地开始向前延伸，在人们的目光中，渐渐地变成一个小小的红色亮点，消失在湛蓝的天际。
在与指挥大厅只有一玻璃墙之隔的轨道室机房内，工程师陈明便紧紧地“咬”住了飞船，瞬间报出了飞船的初始轨道，轨道专家唐歌实紧张地敲击着计算器的键盘，测控专家朱民才急切地等待他的定轨结果。
8分钟后，唐歌实准确地算出了精确的飞船入轨参数：轨道倾角42．4度，近地点高度200公里，远地点高度347公里。
入轨后，飞船捕捉地球，建立轨道运行姿态。稍后，太阳能帆板顺利展开。
9时39分，飞控大厅里传来激动人心的声音：“神舟六号”飞船发射圆满成功。刹那间，全场爆发出热烈的掌声。
（《人民日报》2005年10月13日第4版）
1．本文的标题有什么特点?
2．体会下列句子中加着重号的词语的作用。
(1)“长征”二号F型运载火箭托举着“神舟六号”载人飞船傲然矗立在发射塔架上。
(2)飞船内两名航天员轻松自如、镇定自若，按照规定姿势紧靠在座椅土上，不时翻看飞行手册。
(3)工程师陈明便紧紧地“咬”住了飞船，瞬间报出了飞船的初始轨道。 3．通讯具有一定的文学性，所以多用描写。请找出本文描写性的语句，并简要分析其作用。
4．用一句话概括这篇通讯的主要内容。
5．这篇通讯所引用的数据都非常精确，为什么?
6．“神舟六号”飞船发射圆满成功，有关部门举行了新闻发布会，如果你是一名与会记者，那么你准备向两位航天英雄提什么问题?请写出你最想提的两个问题。
五、作文
〖题七〗阅读下面的材料，按要求作文。
航天英雄聂海胜、费俊龙驾驶“神舟六号”，邀游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学，将名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……
人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你全更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……
请结合你的生活实际，写一篇作文。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。②思想感情积极向上；书写工整，卷而整洁。③文中不要出现真实的姓名和学校名称；不少于600字。
参考答案
题一 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
题二 ①秦 ②飞天 ③高中生 ④发射中心 ⑤太空船
题三 “神舟六号”着陆场预计仍在内蒙古
题四 “神六”所承栽的职能和使命较“神五”有所提升，在空间技术方面有了很大的发展，航天员人数和在太空活动的时间增加了，航天员生活质量和太空实验环境质量都有了改进和提高。
题五 略
题六 1．由主标题和副标题两部分组成。主标题“神箭飞天外 勇士题五 略
题六 1.由主标题和副标题两部分组成。主标题“神箭飞天外 勇士上云宵”是对“神六”上空的描绘，形象生动地写出了“神六”飞船载人邀游太空的情景。副标题“‘神六’栽人飞船发射侧记”是对主标题的补充说明。 2．(1)“傲然矗立”既形象生动地写出了“神六”在发射塔架上的雄姿，也反映了中国人民准备发射“神六”时的骄傲和自豪。(2)“轻松自如、镇定自若”反映两位航天英雄神态镇定自然，对这次发射充满了信心。(3)“咬”形象生动地写出了北京航天飞行控制中心对“神舟六号”飞船进行了有效的控制。3．如：“酒泉卫星发射中心飘起了点点雪花，寒意袭人”，这是用抒情的笔调渲染气氛，既点明当时天气寒冷，又烘托出准备工作的紧张；“运载欠箭托举着‘神舟六号’飞船，拔地而起，刺破戈壁苍茫的长空，向浩瀚的天宇飞去”，绘声绘色地描写了发射时的情景；“刚才十多层楼高的庞然大物，现在已经成为一个拖着长长尾巴的白色线条，缓慢地开始向前延伸，在人们的目光中，渐渐地变成一个小小的红色亮点，消失在湛蓝的天际”，形象生动地描写了火箭飞行速度之快。这些传神的描写，使读者有身临其境之感。4．“神舟六号”飞船发射圆满成功。5。说明“神舟六号”飞船发射技术难度大，要求高，也如实而准确地记录了“神舟六号”进入预定轨道各时间段的运行过程。6．示例：(1)你们拍摄的太空画面真是太美丽了，但是我还是不解渴。请问你们在太空还看到了什么奇妙的景色?有没有我们在电视上看不到的?(2)你们在太空飞行了325万公里，这是一个什么概念?你们能否看到珠穆朗玛峰?是不是拍了照片?如果有照片的话，能不能邮寄一张给我们?(3)台湾与厦门之间只有一湾海峡，但是我们看不见美丽的宝岛，听说你们这次在太空飞行，有好几次飞越台湾上空，能不能给我们描述一下你们看到的宝岛?(4)飞天英雄，你们好!在地面上听到你们的话语非常清晰，我想知道太空通信与地面通信有什么不同?在通信盲区里，你们担心吗?(5)在电视上看到你们和妻子、孩子天地对话的情景，真的很感动。听军报记者说你们有一个电子手册，你们在执行飞天任务之前，有没有录妻子和孩子的话?如果有，他们对你们说了些什么?
题七 略