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“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”是小学语文课程标准中对作文教学提出的总目标，也是小学生习作的基本要求。然而在学生的作文中，内容不够具体、不够生动的现象并不少见，陈述性语言较多，描述性语言较少。学生内心缺乏实际生活体验，所以，写出的人物、景物干瘪，没有立体、鲜活的形象，细节描写不到位。