【摘 要】
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随着基础教育新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念与教学方式都发生了变化，课堂教学由原先的注重灌输逐步走向吸引、组织学生积极主动参与学习活动，学生成了学习的主人，“Le
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随着基础教育新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念与教学方式都发生了变化，课堂教学由原先的注重灌输逐步走向吸引、组织学生积极主动参与学习活动，学生成了学习的主人，“Learning by doing”的教学思想正以崭新的面貌出现在一节节小学英语课上。但在改革的过程中如何避免形式的花哨和虚假的热闹，使小学英语教学真正走向生动有效，笔者积极探索出了小学英语教学“减、加、乘、除”之策略。
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