【摘 要】
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当代社会,各小学教师开始重视自身以及班级学生精神世界的培养。提高小学生的审美认知能力,有助于丰富其精神世界,对其未来全面发展具有重要影响。为使小学生的审美精神有所
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当代社会,各小学教师开始重视自身以及班级学生精神世界的培养。提高小学生的审美认知能力,有助于丰富其精神世界,对其未来全面发展具有重要影响。为使小学生的审美精神有所提高,相关教师应该积极开展有助于其审美精神发展的汉语言文学教学课程。同时,在这一教学过程中,重视其审美教育环节工作的开展,进而使其审美教育的教学效果得以保证。本文以小学汉语言文学教学为中心进行探讨,对其审美教育环节工作开展的现状以及优化措施进行详细分析。
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