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当下的诗歌教学侧重于诗歌语义的辨析,在理性认知的基础上,对诗歌主题做类型化评价。这种普遍的诗歌教学模式忽略了诗歌是一种感性的语言材料,可歌可吟、可闻可感。本文以现代诗《雨巷》为例,通过节奏、用韵、诗行布局等要素的考察来再现"雨巷"这一特定场景,捕捉诗人情感的踪影,进而探讨该诗的主题。
一首幽远哀婉的雨中曲——《雨巷》的音乐特征和主题解读
【摘 要】
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当下的诗歌教学侧重于诗歌语义的辨析,在理性认知的基础上,对诗歌主题做类型化评价。这种普遍的诗歌教学模式忽略了诗歌是一种感性的语言材料,可歌可吟、可闻可感。本文以现
【机 构】
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浙江省宁波市第二中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年28期
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