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微元法是复杂问题分析的常用办法，基于微元法的命题在高考中日益受到关注.依据高考评价体系，对于基础性、综合性、应用性和创新性的考查方向，微元法命题时，需要分别体现关注定性分析、关注过程分析、关注“境”“理”交融以及关注微元本质的原则.
基于高考评价体系的微元法命题原则探析
【摘 要】
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微元法是复杂问题分析的常用办法，基于微元法的命题在高考中日益受到关注.依据高考评价体系，对于基础性、综合性、应用性和创新性的考查方向，微元法命题时，需要分别体现关注定性分析、关注过程分析、关注“境”“理”交融以及关注微元本质的原则.
【机 构】
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物理教师
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2023年08期
【基金项目】
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华东师范大学教育学部第八届科研基金课题“高中生物理问题解决中的计算思维测量与干预研究”（项目编号：ECNUFOE2023KY025）;华东师范大学教育学部第八届科研基金课题“新课标下学科教师设计综合实践课程的策略研究”（项目编号：ECNUFOE2023KY108）的阶段性成果；
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