【摘 要】
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五育并举,是新时代家校合作的要求和出发点;助力成长,是新时代家校合作的共同目的与价值追求;家校协同,是联结出发点与目的地的桥梁.家校协同在农村小学儿童教育的具体实施过
【机 构】
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江西省萍乡市芦溪县宣风镇茶垣小学 337200
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五育并举,是新时代家校合作的要求和出发点;助力成长,是新时代家校合作的共同目的与价值追求;家校协同,是联结出发点与目的地的桥梁.家校协同在农村小学儿童教育的具体实施过程中,因为环境的差异(尤其是留守儿童的数量增多),家长教育理念的差异,师资力量差异等原因,家校合作的发展受到了很大阻碍,只有通过帮助留守儿童家长形成正确的教育观念,发挥家长的主动性和积极性作用,加强农村小学师资管理,最大化促进新时代农村家校协同视角下教育的有效实施,提高农村教育水平.
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