【摘 要】
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激发接受主体内部动机产生内在动力,使其进入积极的接受状态,是提升思想政治教育接受活动有效性的关键。在思想政治教育接受主体的内在动力生成过程中,满足接受主体基本心理
【基金项目】
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四川省教育厅2017年高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“新时代大学生思想政治理论课学习内在动力问题研究”(SZQ2017051)的研究成果
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激发接受主体内部动机产生内在动力,使其进入积极的接受状态,是提升思想政治教育接受活动有效性的关键。在思想政治教育接受主体的内在动力生成过程中,满足接受主体基本心理需求是先导条件,设定合理目标是关键因素,动机转化是核心环节,环境因素是重要条件。要提升教育者相关素养,满足学生基本心理需求;多维改进教学策略,促进学生内部动机生成;营造良好教育氛围,避免外部因素削弱内部动机。
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