论文部分内容阅读
摘
融合教学：“互联网 ”时代发展学生素养的智性应变
【摘 要】
：
摘 要：融合教学是“互联网 ”时代数学教学的智性应变，是对学生数学素养的整体性的关照。在数学教学中，通过课程内容融合、学习方式融合以及教学主体融合，构筑了一个无界的学习时空。作为教师，要打破定式、主动应变，形成一种课程设计与教学实践智慧。 关键词：小学数学;融合教育;数学素养;素养发展;有效路径 伴随“互联网 ”时代的到来，学科课程的内容变得综合了，学科学习的方式变得丰富了，学科育人主体变得多
【出 处】
：
数学教学通讯·小学版
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
招远电视台充分利用现有的摄录设备资源，通过科学整合资源，合理增加设备，成功的构建了县级现场直播系统。对直播系统的设计与配置，以及信号系统、通讯系统、电源系统等进行了详细
随着经济全球化和一体化的发展,产品同质化现象日益明显,消费者在选择产品时不再只考虑价格和产品质量,更多的考虑到自身的消费感觉,这就导致企业之间的竞争从最初的产品质量
时间的特殊性决定了在新的形势下图书馆有实行时间管理的必要，针对目前影一向中学图书馆时间管理的各种因素，提出应采取各种有效措施，加强图书馆的时间管理。
近年来，我国农村居民的生活消费支出不断增加，消费结构日益得到改善，农村居民的生活消费水平和消费质量不断提高。但从总体情况来看，农村居民消费支出增长滞后于经济增长、滞后于
村(里)长是台湾通过选举产生的基层公务人员。从2014年和2018年两次选举统计数据看,台湾村(里)长的基本样态为:男多女少,男性占八成以上,女性不到二成;台南出生者较多,不少台