英语辅导班在一处民宅中。
　　碧瓦白墙、曲折婉转的小巷，处处散发着古色古香的气息，静静地卧在那儿，像沉睡的老人。这似乎勾起了小伙伴们的雅兴，大家课间总喜欢在楼旁走一走，散散步。
　　一个雨天，烟雨弥漫了整个小巷。课间休息时，同学们习惯性地走出了教室。在朦胧细雨中，大家忘情地嬉笑打闹，来回奔走之声立刻充满了古老的小巷。我笑着，听着，情不自禁地也加入到嬉笑的队伍中。
　　突然，我们的声音戛然而止，大家都争先恐后地跑进教室——她来了！
　　“开门！”拐杖触门的声音伴随着尖锐的叫喊，“现在才几点！你们这群孩子哟，真是会闹哩！不会慢点走吗？”她操着一口方言，一手叉腰，一手拄着拐杖，拐杖还不时“砰砰”地撞几下地面，凶巴巴地站在门前。
　　大家面面相觑，我走上前去，赔着笑脸说：“对不起，奶奶，我们以后会小点声的，真抱歉，打扰到您休息了！”同学们也随声附和。“不仅仅是打扰到我，还有其他人哩！这里住的都是老人，吓不起的哦！”她干脆把拐杖插在门缝中，边讲边用手指戳我们每个人的额头。
　　“老太婆，真讨厌！”同学扶着脑袋，小声嘀咕着。
　　她不自觉地颤了一下，慢悠悠地移动着身子。转身，拿起拐杖，向雨中走去。“这些小囡哦，下次放慢点脚步嘛！”她边走边喋喋不休地念叨着。我看着她在细雨中瘦小的背影，心中忽然有些酸楚。
　　第二天早晨，空气格外清新，雨后的小巷更加清爽。站在巷口，望着斑驳的墙面，我心中一紧，仿佛又听到拐杖触及地面、混合着雨水传来的嘈杂声音。心头压了一夜的沉重，此刻更加鲜明起来。我似乎想躲避那个老人，又渴望见到她，对她笑一笑。我望向走廊，却没听到熟悉的嬉闹声。同学们三三两两地到来了，大家都不说话。
　　“这么早就来啦，这帮小囡真辛苦哩。”她挥挥拐杖，热情地打着招呼。大家站在那里，又是面面相觑。
　　“上次说话有些重哩。”她有些愧疚地笑著，既而脸上的皱纹凝结成了一朵花，“不过，你们今早一点声音都没有哩！”她搓着手中的拐杖。
　　“应该……是我们先说抱歉吧。”一个小小的声音传来。“是啊，应该是我们先说抱歉呀！”我们异口同声。心中暖流横溢，好像因为下雨，太阳躲进了我们每个人的心里。
　　回头看看老人，她站在门里，像极了画里安静的人物。泰戈尔曾经说过：“当他微笑时，世界爱了他。”我默默地对自己说：“对不起，老奶奶，以后我们再也不会破坏这份宁静了。”这样想着，我的心突然释然了，就像阴霾突然散去，露出一片湛蓝的天空。
　　风轻轻地吹向脸颊，心里暖暖的。那一刻，天晴了！
　　综合点评
　　升格文的开头与结尾比原文更富有诗意，也让全文的温馨气息更浓。升格后的前半部分，为后文进行了适当的铺垫，从而使全文更加充实。我们生活在一个飞速发展的时代，在喧闹中，更需要一份宁静来净化我们的心灵。不打扰别人是修养，也是社会所需要的公德。本文还告诉我们一个道理，只要善于反省自己，敢于面对，心中很多沉重的情绪就都可以释然，我们也会拥有一个澄澈的心境。同学们，你们是否也喜爱这“天光明媚晴方好”的心境呢？
　　小试牛刀
　　请以“用心传递”为题写一篇作文。请你思考：如何运用景物描写让开头与结尾富有诗意并相互照应？“用心传递”又是一个怎样温馨美好的故事？你怎样铺垫，才能让主题更加充实、突出呢？结尾又该怎样升华主题呢？