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高校师范专业认证工作的开展为师范专业的转型发展带来了机遇与挑战。在师范类专业认证工作中，建立人才培养质量保障机制不可或缺。通过常态化的质量监控、开展专题研讨、建立学情反馈机制、设立研究项目等方式，不断优化人才培养质量保障机制的功能，有利于师范专业OBE人才培养。
OBE背景下师范专业人才培养质量保障机制的探索与建构
【摘 要】
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高校师范专业认证工作的开展为师范专业的转型发展带来了机遇与挑战。在师范类专业认证工作中，建立人才培养质量保障机制不可或缺。通过常态化的质量监控、开展专题研讨、建立学情反馈机制、设立研究项目等方式，不断优化人才培养质量保障机制的功能，有利于师范专业OBE人才培养。
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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西安文理学院2021年度教学管理能力建设项目“师范认证背景下二级学院质量保障体系建立与完善”（JY2021GL10）;西安文理学院2021年度线下课程建设项目“师范认证背景下马克思主义经典文献导读课程OBE教学效度优化提升研究”（JY2021KGD02）； 西安文理学院马克思主义学院2021年度师范认证专项计划项目“OBE理念下思想政治教育专业‘毕业要求’任务模块
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