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大学物理作为工科院校的一门基础课,是培养大学生创新能力的必修课。传统的大学物理教学注重学生对知识的掌握,而忽视了学生创造性思维能力的培养,不利于提高大学生的素质。本文对创造性思维能力的涵义及大学物理教学中对学生创造性思维能力的培养途径,提出了见解。
大学物理教学中创造性思维培养策略研究
【摘 要】
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大学物理作为工科院校的一门基础课,是培养大学生创新能力的必修课。传统的大学物理教学注重学生对知识的掌握,而忽视了学生创造性思维能力的培养,不利于提高大学生的素质。
【机 构】
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徐州工程学院数学与物理科学学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年18期
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