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语文"学案"教学实验是一种集体无意识的本土化的教学改革实验,这种实验凸显了"以生为本"的理念,凸显了课前、课中、课后一体化设计的特质,实现了学习方式的转变。语文"学案"正在改变着教师的教学行为。但是"学案"的表征、价值以及教师个性等问题随之凸现出来,亟待研究者关注。
语文“学案”教学实验的教育学阐释
【摘 要】
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语文"学案"教学实验是一种集体无意识的本土化的教学改革实验,这种实验凸显了"以生为本"的理念,凸显了课前、课中、课后一体化设计的特质,实现了学习方式的转变。语文"学案"
【机 构】
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徐州师范大学文学院
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2011年02期
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