如何在民汉合校的低段音乐教学中让学生高效记忆歌词

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歌唱教学是音乐教育的重要组成部分,是对学生进行思想品德教育,培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。而歌曲中的歌词是经过艺术加工的文学语言,是构成音乐形象的“物质”基础。在民汉合校中,98%的学生是维吾尔族,由于文化上的差异,他们在学习语言文字、对词语的理解上有困难,要让他们在很短的时间内记住歌词,就更困难了。这些难点妨碍了维吾尔族学生自由地表现出自己对歌曲的理解,对音乐的喜爱。本文就如何在民汉合校的低段音乐教学中让学生高效记忆歌词进行了阐述。
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