高中化学与生物渗透性学习的研究

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高中学习过程中,学科间知识的联系对知识信息的传播具有启发性和延展性,在生物学习过程中,会发现生物学和物理学、化学的知识联系比较紧密,如何处理生物学和化学的关系,是我们生化学习过程中的重点,也是培养这两科学习兴趣的关键点,只有我们不断的探究,寻找化学与生物知识间的交叉和渗透,培养学习兴趣,才能取得较好的成绩.本文笔者针对生化学习的渗透性进行了研究.
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