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“那是怎么回事？”一个机灵的小女孩提问。我们正在削铅笔，她想知道铅笔尖是如何从钝圆变成尖锐的。我试图解释电动削铅笔器的内部工作原理，但是重要构造全被包装包裹着。
发明一个解决方法？没问题！——幼儿园孩子对发明进行探究并创建自己的发明
【摘 要】
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“那是怎么回事？”一个机灵的小女孩提问。我们正在削铅笔，她想知道铅笔尖是如何从钝圆变成尖锐的。我试图解释电动削铅笔器的内部工作原理，但是重要构造全被包装包裹着。
【机 构】
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美国伊利诺伊州芝加哥St.Richard学校,中国科协青少年科技中心
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2013年4期
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