【摘 要】
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本文基于问题导向性(Problem-Based Learning, PBL)教学模式在土壤肥料学中的应用展开研究。以2015~2016学年第二学期农学和种科专业对口班级共113人作为研究对象进行试验。
【机 构】
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河南科技学院生命科技学院/现代生物育种河南省协同创新中心
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本文基于问题导向性(Problem-Based Learning, PBL)教学模式在土壤肥料学中的应用展开研究。以2015~2016学年第二学期农学和种科专业对口班级共113人作为研究对象进行试验。农学专业对口班级使用PBL教学方法,种科专业对口班级使用传统教学方法。在学期中、学期末对学生进行调查问卷和考试的方式测评,比较PBL教学模式与传统教学模式的效果,并结合土壤肥料学教学特点,分析了PBL教学模式在土壤肥料学教学中的应用效果。结果表明,PBL教学模式在土壤肥料学教学中的应用,很受学生欢迎,满意率很
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