过程性评价促进初中信息有效教学的探究

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在如今技术高速发展的时代,信息技术学科发展也是日新月异。新课改提出“要倡导过程性评价,突出评价促进发展的功能”,过程性评价是教师掌握学生上课情况,用来判断自身教学效果好坏的重要手段,教师可以根据这种手段来收集学生的学习信息,以便进行分析和反馈。本文就此来进一步探究过程性评价如何有效促进初中信息教学。
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