【摘 要】
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校本培训作为当前教师专业培训的主要方式之一,对于教师专业成长起到重要的促进作用。但是目前的很多校本培训存在诸多问题：缺乏针对性、教师缺乏主动参与性、培训缺乏理念等
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校本培训作为当前教师专业培训的主要方式之一,对于教师专业成长起到重要的促进作用。但是目前的很多校本培训存在诸多问题：缺乏针对性、教师缺乏主动参与性、培训缺乏理念等。为了使校本培训对教师和学校发展起到更为积极的作用,应当重塑校本培训的理念价值,制定学校发展与教师发展一致的学校愿景,改善培训课程体系,注重反思意识的培养。
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