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针对传统的计算机基础课程考核方式存在的问题,提出以职业能力培养为核心的多元化过程考核、分段模块化考核、与专业相结合的考核方式,激发学生学习积极性和兴趣,提高学生的计算机应用能力和社会适应能力.
以职业能力培养为核心的高职计算机基础课程考核方式的研究
【摘 要】
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针对传统的计算机基础课程考核方式存在的问题,提出以职业能力培养为核心的多元化过程考核、分段模块化考核、与专业相结合的考核方式,激发学生学习积极性和兴趣,提高学生的
【机 构】
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辽阳职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年3期
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