【摘 要】
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学习美术不仅仅是学会画画等手头技能,更重要的是发现美、创造美,树立正确的审美观.造型表现模块和设计应用模块这两部分技能训练是初中美术教学中比重最大的教学内容,也是美
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学
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学习美术不仅仅是学会画画等手头技能,更重要的是发现美、创造美,树立正确的审美观.造型表现模块和设计应用模块这两部分技能训练是初中美术教学中比重最大的教学内容,也是美术教育的基础模块.就算是欣赏评述与综合探索模块也建议适当加入些技能性练习,以辅助理解,而现今初中美术技能课的成效却令人担忧.具体表现为小组合作流于形式,大多数学生的作业或不用心,或无创意,抑或雷同,甚至胡乱完成交差,学生连基本的过程方法都无法掌握,更别提升华为情感态度价值观了.而正在这时,一场有效达到教学目标的“深度教学”变革正如星星之火般照亮了迷茫中的我们.我也将此理念应用于我的初中美术教学,并做了一系列行之有效的尝试,让我的初中美术技能课堂也“深度”了起来.
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