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多年的初中物理教学，本人深深体会到，要让学生真正变成课堂的主人，就必须从以下几个方面创设情境，从而激发他们的学习兴趣。
多角度创设情境，激发学习兴趣
【摘 要】
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多年的初中物理教学，本人深深体会到，要让学生真正变成课堂的主人，就必须从以下几个方面创设情境，从而激发他们的学习兴趣。
【机 构】
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甘肃民勤县薛百中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年29期
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