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通过对高等数学的教学过程中的观察和思考，分析了高等数学课程存在的问题，提出了五点对教学的思考。
提高高等数学教学质量的转型思考
【摘 要】
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通过对高等数学的教学过程中的观察和思考，分析了高等数学课程存在的问题，提出了五点对教学的思考。
【机 构】
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洛阳理工学院
【出 处】
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长沙通信职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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