【摘 要】
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<正> 随着听力测试被纳人中考范围,听力教学越来越受到教师的重视。目前初中英语听力教学还处于起步阶段,与教学大纲的目标尚有一定的差距。许多学生在听力方面的困难远远超
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<正> 随着听力测试被纳人中考范围,听力教学越来越受到教师的重视。目前初中英语听力教学还处于起步阶段,与教学大纲的目标尚有一定的差距。许多学生在听力方面的困难远远超过了读写。听务理解障碍何在,如何培养学生英语听的能力,笔者想就此略陈管见。一、听力障碍的多角度分析听力理解不仅在听者的语言知识掌握程度有关,而且与听者的文化知识、心理素质等有着密切的关系。听力理解的障碍表现在以下几个方面。(一)语言知识的障碍听力理解是人们运用各
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